Auto Reflexao Musica

formou-se na Faculdade de Direito e recebeu o Prêmio Martins Pena pelo Auto de João da Cruz. Para curar-se de doença pulmonar, viu-se obrigado a mudar-se de novo para Taperoá. Lá escreveu e montou a peça Torturas de um Coração em 1951. Em 1952, volta a residir em Recife. Deste ano a 1956, dedicou-se à advocacia, sem abandonar, porém, a atividade teatral. São desta época O Castigo da Soberba (1953), O Rico Avarento (1954) e o Auto da Compadecida (1955), peça que o projetou em todo o país…

formou-se na Faculdade de Direito e recebeu o Prêmio Martins Pena pelo Auto de João da Cruz. Para curar-se de doença pulmonar, viu-se obrigado a mudar-se de novo para Taperoá. Lá escreveu e montou a peça Torturas de um Coração em 1951. Em 1952, volta a residir em Recife. Deste ano a 1956, dedicou-se à advocacia, sem abandonar, porém, a atividade teatral. São desta época O Castigo da Soberba (1953), O Rico Avarento (1954) e o Auto da Compadecida (1955), peça que o projetou em todo o país…

Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 7 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 8 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 4 REFERÊNCIAS.....................................

A MÚSICA E SUA ORIGEM A Música surgiu há mais de 50.000 anos , tendo início no continente africano, espalhando-se pelo mundo, a música era parte do cotidiano dessas pessoas. A música ao ser reproduzida é influenciada pelas características da região como a organização sociocultural e economia local. Na pré-história o ser humano produzia músicas e utilizava como campo fértil para projetar seus desejos, medos e outros sentimentos que fugiam da razão. Um instrumento musical é um objeto…

Série / Ano Carga Horária Pedagogia Tecnologia Educacional Kátia Maria Santana Souto Especialista 5º semestre 5º A e B Noturno 2009 Semanal: 4h Semestral: 80h Anual: II. Ementa A disciplina Tecnologia Educacional através da discussão e reflexão sobre o uso das diversas tecnologias que estão à disposição do processo ensino-aprendizagem vem subsidiar o futuro professor com técnicas de utilização das mesmas que promovam a aprendizagem significativa, crítica e eficaz. III. …

...... 7 APRENDER E ENSINAR ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL...................................................................... 7 OS CONTEÚDOS DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL .......................................................................... 7 MÚSICA ................................................................................................................................................... 7 DANÇA ..........................................................................................

Sobrenome - Toquinho e Elifas Andreato • Revistas • Material para confecção da arvore (papel crepom colorido cola tesoura sem ponta, papelão, papel color set tnt verde/marrom. • Papel Kraft / caneta hidrográfica média. • Letra da musica (em anexo). Referencia Bibliográfica • Pinela, Thatiane, Giaretta, Liz Andréia. De olho no futuro, 2ª ano. FNDE, Ministério da Educação. • http://adrianemasieropedagogia.wordpress.com/projetos-pedagogicos Flexibilização.

Introdução A música e algo essencial na educação infantil, há integração com aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, além da interação com a comunicação social. Está presente em todas as culturas, em festas e comemorações, religião, manifestações entre outras. Na Grécia já era considerada a música como principal para a formação dos futuros cidadãos, junto com a matemática e a filosofia. Presença da música na educação infantil A música vem atendendo vários hábitos do

CRISTIANI APARECIDA NARESSI CRISLAINE DE SOUZA LOPES CLEUSA APARERCIDA BAGGIO TERLÃN MAGDA REGINA BARREIROS SERAFIM ARTES Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a matéria de arte educação e musica, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação prática pedagógica interdisciplinar- infância e sua língua,seminário interdisciplinar IV. Prof. Edilaine Vagula, Marlizete Steinle Bona Laura Célia Cabral Cava, Rosely…

trabalho sistematizado do professor que, tanto no planejamento como no desenvolvimento nas aulas conjuga objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas do ensino. PRATICA DOCENTE COM USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS Este trabalho analisa uma reflexão entre cooperação, socialização e a integração das questões didáticas para obtenção de um bom processo de ensino/ aprendizagem, mostrada a postura e rotina do professor em sala de aula. Identificar fatores que levam os alunos ao…