Aulas Sobre Perspectivas Cognitivas E Sociocognitivas Da

estudos da Lingüística Textual4, o texto passou a ser tomado como objeto central de ensino. Assim, nas aulas de Língua Portuguesa, as atividades de leitura e de produção de textos ganharam mais espaço. Entretanto, a abordagem precisa ser ampliada, no sentido de entender-se o texto, também, como objeto de interação e, portanto, de aprendizagem, para além do contexto escolar e para além, é claro, das aulas de Língua Portuguesa. Pensar a forma como se organizam os enunciados e como…

alunos entrevistados, elaborar propostas para a melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem. No intuito de atingir os fins colimados, a pesquisa estabeleceu como objetivos específicos: X ¾ Explicitar as significações que os entrevistados têm sobre interatividade e mediação pedagógica no processo de EAD. ¾ Analisar o ambiente virtual e os espaços interativos proporcionados pelo curso no que se refere à temática proposta. ¾ Descrever como é operacionalizada a interatividade e a…

educativa de desenvolvimento dos conteúdos do CBC de maneira circular e espiralada O campo “Orientações Pedagógicas” traz sugestões para o professor trabalhar as habilidades referentes a cada tópico. São sugestões que partiram da experiência de sala de aula de nossos analistas, professores e de outras fontes e não pretendem, de forma alguma, esgotar as diversas possiblidades para se ensinar as habilidades propostas, sendo apenas indicativos. Como bem sabemos, para o ensino de Língua…

145 As relações interpessoais na produção do texto oral e escrito Cristina Teixeira V. de Melo e Maria Lúcia F. de F. Barbosa 177 Multimodalidade discursiva na atividade oral e escrita Angela Paiva Dionisio 197 Referências 205 Sobre os autores Livro Fala e escrita 050707finalgrafica.pmd 6 05/07/2007, 16:40 APRESENTAÇÃO N este livro, tratamos das relações entre a fala e a escrita, a oralidade e o letramento, tal como definidos ao longo dos…

pública estadual da Bahia sobre o jogo de regras, e a estruturação destas representações, localizando os seus possíveis elementos centrais e periféricos (ABRIC, 1998). Partiu-se do princípio de que tais representações podem trazer informações à própria Educação Física – e a seus professores e professoras – a respeito dos seus papéis assumidos, não-assumidos, praticados, não-praticados em relação ao entendimento do potencial educativo do jogo e sua utilização como conteúdo das aulas.…

dispensa explicações, bastando salientar, o papel da infância e da adolescência na formação do caráter e na saúde mental e boa adaptação social na vida adulta. Fazendo jus a esse contexto, o intuito desta obra foi apresentar as mais diversas perspectivas sobre o tema, e oferece ao leitor não uma verdade pronta, mas a oportunidade de refletir por si mesmo, a partir do contato com diferentes referenciais teóricos, diferentes linguagens e formas de atuação profissional. A preocupação…

deverá ser revista periodicamente, com base no acompanhamento e na avaliação de sua implementação. Esperamos que os Parâmetros sirvam de apoio às discussões e ao desenvolvimento do projeto educativo de sua escola, à reflexão sobre a prática pedagógica, ao planejamento de suas aulas, à análise e seleção de materiais didáticos e de recursos tecnológicos e, em especial, que possam contribuir para sua formação e atualização profissional. Paulo Renato Souza Ministro da Educação e do…

países. Tem-se percebido inúmeras dificuldades na implementação de projetos educacionais que, de fato, compreendam a inclusão escolar para além da simples presença de um aluno portador de necessidades especiais entre eles o aluno autista em uma sala de aula. Especificamente no Brasil, existem estudos que investigam a importância da inclusão da criança autista na implementação da educação inclusiva por este motivo é fundamental que se investigue nas próprias unidades escolares quais são…

O FENÓMENO DO USO E ABUSO DAS DROGAS NAS CRIANÇAS E AS RESPOSTAS DO SISTEMA EDUCATIVO 1.1. AS CRIANÇAS E AS DROGAS 1.1.1. As Crianças na Sociedade 1.1.2. As Crianças eos Consumos 1.2. O SISTEMA EDUCATIVO PORTUGUÊS 1.2.1. A Educação e a Legislação sobre Droga 1.2.2. A Droga no Plano Curricular do Io Ciclo 1.3. A PREVENÇÃO EM MEIO ESCOLAR 1.3.1. A Prevenção 1.3.2. A Prevenção Junto das Crianças CAPÍTULO D - O MODELO TEÓRICO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS 2.1. A CLARIFICAÇÃO CONCEITO DE…

informações www.iesde.com.br Sumário A avaliação da aprendizagem numa perspectiva formativa e emancipadora I: fundamentos teóricos e metodológicos........................... 13 A avaliação emancipatória...................................................................................................... 14 Avaliação formativa: uma avaliação a serviço da aprendizagem............................. 17 A avaliação da aprendizagem numa perspectiva formativa e emancipadora II: autoavaliação…