Aula Violencia Infantil

GESTALT x VIOLÊNCIA INFANTIL 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. ORIGEM 4 2.1 LEIS DA GESTALT 5 3. GESTALT-TERAPIA 6 4. VIOLÊNCIA INFANTIL 7 5. VIOLENCIA INFANTIL E GESTALT TERAPIA 9 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade mostrar os conceitos da gestalt, leis da gestalt e a…

prêmios de programação infantil. Beatriz inicia a entrevista dizendo que para fazer programas de televisão de qualidade para crianças e jovens é necessário olhar o conjunto do programa, desde a primeira idéia, o primeiro momento, até o programa pronto, no ar. Para ser de qualidade, não necessariamente um programa precisa ser educativo. Um programa que diverte sem trazer nenhum preconceito, esteriótipo ou idéia de violência gratuita é um programa

Cristina Sauhi. BAURU Abril/2013 - Projeto 1) Nome do projeto. A Criança e a Escola Violência gera violência 2) Público-alvo. 2º ou 3º ano 3) Justificativa/ fundamentação teórica. A violência prejudica o aprendizado, as relações sociais e o desenvolvimento da criança. Atitudes de violência manifestam-se de diversas formas entre todos os envolvidos no processo educativo; é reproduzido entre os…

o imaginário infantil com todo tipo de fantasia”, afirma Jorge (2004). A UNESCO (2000) fez uma publicação composta por artigos e pesquisas de estudiosos de diversos países sobre a relação da criança e a mídia. No artigo “A Natureza e o Contexto da Violência na Televisão Americana”, Wilson (2000) diz que a exposição a programas violentos podem causar, pelo menos, três conseqüências aos receptores: Aprendizagem de atitudes e comportamentos agressivos, dessensibilização à violência e…

também, a venda de órgãos, adoção ilegal, pornografia infantil, às formas ilegais de imigração com vistas à exploração do trabalho em condições análogas à escravidão, ao contrabando de mercadorias, ao contrabando de armas e ao tráfico de drogas. O medo que as vítimas sentem de fugir ou de denunciar o que está acontecendo são as principais razões para que o número total destas vítimas ainda seja desconhecido. Violência nas Escolas A violência é hoje uma das principais preocupações da…

FACULDADE SANTO AGOSTINHO ARISVÁLDIMA MARIA DA SILVA VIOLÊNCIA CONTRA A CRIANÇA E O ADOLESCENTE NO MEIO FAMILIAR TERESINA 2013 ARISVÁLDIMA MARIA DA SILVA VIOLÊNCIA CONTRA A CRIANÇA E O ADOLESCENTE NO MEIO FAMILIAR Relatório apresentado como exigência da disciplina Pesquisa Social II, do curso de Serviço Social da Faculdade Santo Agostinho, pela aluna Arisváldima Maria da Silva, sob a orientação da Profa.…

O RESGATE DE VALORES: UM CAMINHO PARA DIMINUIR A VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS PROJETO: "UM OLHAR SOBRE A REALIDADE" Justificativa: é possível observar, hoje, uma agressividade crescente nos alunos, justificada pelo fato de a escola não estar adaptada ao perfil do jovem que a freqüenta. Esse fator fez com que o aluno perdesse o respeito pela escola, mostrando sua insatisfação através das freqüentes atitudes agressivas com colegas, professores, funcionários, e patrimônio escolar. Para resgatar…

ato de lutar: por que lutar, com quem lutar, contra quem ou contra o que lutar; compreensão e vivência de lutas dentro do contexto escolar (lutas x violência); vivência de momentos para a apreciação e reflexão sobre as lutas e a mídia; análise sobre os dados da realidade das relações positivas e negativas com relação a prática das lutas e a violência na adolescência (luta como defesa pessoal e não "arrumar briga" ?).4 Construção do gesto nas lutas: vivência de situações que envolvam…

estado precários e outras já nem existem mais (viraram condomínios ou estradas, avenidas e ruas). Também com o problema da violência, está cada vez mais difícil se ver brincadeiras em ruas como se via antigamente, pois os pais já não deixam os seus filhos brincarem em qualquer lugar. Queremos verificar até que ponto esta diminuição de áreas de lazer e/ou o problema da violência, entre outros problemas, podem influenciar no desenvolvimento integral da criança e o que a Educação Física…

Maria Lúcia dos Santos Maria Neide dos Santos Vital BRINCADEIRAS E JOGOS: ALTERNATIVAS PARA O COMBATE À INDISCIPLINA E À VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS Maceió 2008 Maria Lúcia dos Santos Maria Neide dos Santos Vital BRINCADEIRAS E JOGOS: ALTERNATIVAS PARA O COMBATE À INDISCIPLINA E À VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS Projeto de Intervenção apresentado como avaliação parcial da disciplina Estágio Supervisionado: Coordenação Pedagógica, ministrada pela professora Aparecida Viana, no Curso de Pedagogia