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Alcar – Associação Brasileira de Pesquisadores de História da Mídia
I Encontro de História da Mídia da Região Norte
Universidade Federal do Tocantins – Palmas – outubro de 2010
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A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA CRIANÇA / PRÉ-ADOLESCENTE
E A EDUCOMUNICAÇÃO COMO MEDIADORA DESSE
CONTATO1
Ana Caroline RIBEIRO 2
Aline de Jesus BATISTA 3

Resumo: Neste artigo, pretendemos fazer uma reflexão sobre como a mídia pode causar

um efeito influenciador sobre crianças e pré-adolescentes, mostrando como se dá a relação entre os meios de comunicação e os receptores dessa faixa etária. Buscamos, também, apontar a Educomunicação como facilitadora do processo de recepção das informações midiáticas e como essa nova ferramenta pode ser utilizada no ambiente escolar, trazendo benefícios para alunos e para a escola. Dividido em dois blocos, o presente trabalho apresenta os problemas da mídia, no que tange o desenvolvimento infanto-juvenil e como a própria mídia pode solucionar esses problemas. Para a análise psicológica do desenvolvimento infanto-juvenil utilizamos a Teoria do
Desenvolvimento de Piaget, selecionando a terceira infância e a adolescência como amostra. Palavras-chave: Mídia, Educomunicação, Teoria do Desenvolvimento.

1

Trabalho apresentado ao GT 05 – Mídia Visual e Audiovisual, do I Encontro de História da Mídia da
Região Norte.
2
Graduanda em Comunicação Social com Habilitação em Jornalismo, Universidade Federal do
Tocantins, [e-mail]
3
Graduanda em Comunicação Social com Habilitação em Jornalismo, Universidade Federal do
Tocantins, [e-mail]

Alcar – Associação Brasileira de Pesquisadores de História da Mídia
I Encontro de História da Mídia da Região Norte
Universidade Federal do Tocantins – Palmas – outubro de 2010
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Introdução
Os meios de comunicação de massa têm a