Aula Tema Alimentos

CAMBORIÚ 2013 SUMÁRIO 1 PROBLEMATIZAÇÃO 3 2 DEFINIÇÃO DO TEMA 3 3 JUSTIFICATIVA 3 4 OBJETIVOS 3 5 CONTEÚDOS 4 6 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 4 7 AVALIAÇÃO 5 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 5 1. PROBLEMATIZAÇÃO Diante da realidade em questão averiguamos que a linguagem necessita de desenvolvimento condizente com o contexto sócio educacional da instituição. 2. DEFINIÇÃO DO TEMA Linguagem escrita e oral 3 JUSTIFICATIVA Ainda no…

PLANO DE ENSINO Disciplina: Biologia Série: 3º ano do Ensino Médio Ano: 2014 Nº. de aulas no semestre: 84 Professor/a: Objetivos gerais – que os alunos: - apreendam os conceitos dados em aula de maneira a emprega-los em sua vida de forma critica no dia a dia e para as necessidades futuras. - recorrendo aos conteúdos estudados em sala de aula, consigam expor suas duvidas e propostas para que o conhecimento se dê de maneira harmônica e completa. -…

PROJETO: ALIMENTO SAUDÁVEL 1 - JUSTIFICATIVA A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação. Trabalhar esta temática na Educação Infantil é preciso, é uma necessidade e para todas as idades para a educação saudável de alimentação. A partir de dinâmicas eficientes que apontem metas e objetivos possíveis de serem alcançados. Acreditamos que um projeto bem…

como ensinar ciência em um Universo multicultural, como ensinar ciências a grupo cujas visões de mundo são distintas da ciência ocidental, considerada dominante; como lidar com visão cultural de segmentos populacionais minoritários, em nossas sala de aula, sem desconsiderar suas crenças e valores? há uma ciência universal? o que fazer com outras forma de ler/interpretar o mundo? Como responder a todas essas perguntas, diariamente. Para tais questões haverá reflexões nas escolas, com o…

Nilópolis, RJ. CEP 26530 060. Endereço 3: Universidade Federal do Acre, Centro de Ciências da Saúde e do Desporto, Rodovia BR 364, Km 04, nº 6637 – Distrito Industrial - Cep: 69915-900 - Rio Branco/Acre – Brasil RESUMO Trata-se de uma proposta de aula sobre elementos químicos, destacando o papel biológico do Ferro. São abordados os danos causados por sua deficiência e excesso no organismo humano, utilizando como recurso didático um episódio de série de TV, cujo foco é a ingestão…

digestão e o aproveitamento metabólico, para que sejam calculadas as porcentagens de consumo, em relação aos micronutrientes (vitaminas, minerais e oligoelementos) segue-se o conceito de que, quando presentes em dietas balanceadas e com diversidade de alimentos, é suficiente para a demanda requerida pelos praticantes de atividade física, essa porcentagem se diferencia de acordo com a atividade física, a fase de treinamento, os objetivos em relação ao desempenho, duração da atividade e…

secretaria municipal de educação para a realização da intervenção. Foi possível verificar na prática a atuação da pedagoga em várias situações diferentes, desde o auxilio na elaboração da Proposta Político Pedagógica, no desenvolvimento dos planos de aulas, na solução de problemas trazidos pelos pais dos alunos ou até mesmo entre os demais profissionais e também suporte nos eventos realizados pela escola. Os resultados obtidos pela gestora escolar e suas ações e metas também foram…

formam; CRONOGRAMA DE ESTUDOS | | | |Semanas |Temas de estudo | | |Ambientação – professor x aluno

tradicional ele consegue planejar e estagiar bem. O nosso objetivo como estagio em uma escola de Ensino Fundamental, foi de vivenciarmos como pedagogas em movimento simultâneo com as crianças, para que a aprendizagem acontecesse de forma contínua á sala de aula, em que os alunos já estavam acostumados, e ao mesmo tempo desenvolver nosso trabalho de forma que o desenvolvimento social, psicológico, e emocional se desse de forma natural e compreensiva da parte dos alunos. A escola EMEF…

nos espaços de preparo e armazenagem dos alimentos. Analisa as condições físicas e ergonômicas de funcionamento de estabelecimentos gastronômicos. COMPETÊNCIAS  Avaliar os potenciais riscos envolvidos na produção do produto alimentício, nas condições físicas e ergonômicas dos estabelecimentos gastronômicos, bem como para executar formas seguras de manejo destes riscos.  Identificar a importância da utilização da legislação na produção dos alimentos.  Adquirir noções da…