Aula Tema 9 Nova Ortografia

JUSTIFICATIVA 6 4 PROBLEMÁTICA 7 5 OBJETIVO 8 5.1 Gerais 8 5.2 Específicos 8 6 DESENVOLVIMENTO 9 6.1 Sintomas. 9 6.2 Diagnóstico. 10 6.3 Tratamento. 10 6.4 Recomendações 10 6.5 Sinais de alerta 11 6.6 Haverá Sempre: 11 6.7 Haverá Muitas Vezes: 11 6.8 Haverá às Vezes: 12 6.9 Pré-Escola: 12 6.10 IDADE ESCOLAR 12 7 METODOLOGIA 14 8 RECURSOS 16 8.1 Humanos: 16 8. 2 Matérias: 16 8.3 Financeiros: 16 9 CRONOGRAMA 17 10 CULMINÂNCIA 18 11 AVALIAÇÃO 19 REFERÊNCIAS 20 APRESENTAÇÃO Vivemos

que o professor seja mediador das atividades, ajudando na discussão e troca de opiniões diversas. Para atender ao disposto na RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, em especial no seu Art. 30: Art. 30 Os três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar: I – a alfabetização e o letramento; II – o desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua…

alfabetização. Em nosso país, a história da alfabetização tem sua face mais visível na história dos métodos de alfabetização, em torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX, vêm-se gerando tensas disputas relacionadas com "antigas" e "novas" explicações para um mesmo problema: a dificuldade de nossas crianças em aprender a ler e a escrever, especialmente na escola pública. Visando a enfrentar esse problema e auxiliar "os novos" a adentrarem no mundo público da cultura …

os conceitos essenciais que auxiliarão a criança na formação de novos conceitos. Os temas a serem trabalhados deverão ter um tratamento metodológico a partir dos seguintes pressupostos: - Historicidade dos conteúdos : A criança deve entender que todo o conhecimento não é uma verdade pronta, acabada, e que tudo se faz e se constrói tendo em vista a dinâmica própria de cada sociedade. - Relação com o presente Os temas devem ser explorados a partir da realidade da criança, dos interesses e…

verbal. Emprego de tempos e modos verbais. Concordância verbal e nominal. Regência verbal, regência nominal, crase. Equivalência e transformação de estruturas. Pontuação. Ortografia e acentuação. Bibliografia CARNEIRO, Agostinho D. Texto em construção: interpretação de texto. São Paulo: Moderna, 1992. CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 5. ed. Rio de Janeiro: Lexicon, 2008. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e…

FRÖMMING2 RESUMO: O presente estudo tem como objetivo principal demonstrar e justificar o uso de atividades tradutórias como uma ferramenta útil no ensino de línguas estrangeiras (LE). A tradução embora longamente rejeitada e banida das salas de aula de LE, vem novamente ganhando espaço no atual contexto de ensinar-aprender. Atividades tradutórias quando integradas às demais práticas de ensino de línguas, tais como, leitura, escrita, oralidade (listening e speaking), além do vocabulário, podem

textos * Interpretação oral e escrita * Poesias * Correspondência * Sinais de pontuação * Acentuação * Gênero do substantivo * Numero do substantivo * Grau do substantivo * Leitura de diferentes textos * Interpretação oral e escrita * Ortografia 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Desenvolver a pratica correta da leitura exercendo o domínio das regras obedecendo a entonação. * Utilizar a linguagem oral e escrita para compor textos com coesão e coerência. * Interpretar oralmente e…

desenvolvida semestralmente e extra-classe por grupo de alunos. Tal atividade, com característica interdisciplinar e transversal, visa contribuir para o processo ensino-aprendizagem por meio de integração, aprofundamento e pesquisa dos mais diversos temas tratados nos Planos de Ensino das disciplinas que compõem os semestres do curso, promovendo, portanto, maior integração entre teoria e prática. 2. DA RAZÃO DE SER E DOS OBJETIVOS Conforme Resolução nº 4, de 13 de julho de 2007, do…

República. Constituição. do Estado: noção e objetivo. Do Estado: do Estado. O Poder do Estado. Formação, O Estado federal. O Estado e o Direito. Formas de Governo. Parlamentarismo e 2. OBJETIVOS: O objetivo é apresentar os alunos aos principais temas e conceitos da Ciência Política e os elementos da Teoria Geral do Estado. Com análise da origem histórica, formação e estrutura do Estado, seus ordenamentos político e a visão dos filósofos políticos, fornecendo ao futuro Bacharel em…

................................. 6 2.3 A produção de um jornal.................................................................................................... 9 2.4 Por que o jornal na sala de aula? ................................................................................... 12 2.5 Gêneros jornalísticos na sala de aula.............................................................................. 12 2.6 O jornal impresso e as possibilidades de um ensino crítico....................