Aula Tema 8 Estatística Descritiva

1 ESTATÍSTICA APLICADA AULA 1 – PROGRAMA E INTRODUÇÃO Informações Gerais Disciplina: ESTATÍSTICA APLICADA Carga Horária: 60h EMENTA Estatísticas: Conceitos Básicos e Normas • Apresentação de Dados • Séries Estatísticas e Distribuição de frequências • Medidas de tendência central e separatrizes • Medidas de dispersão, Assimetria e Curtose • Probabilidade e distribuições probabilísticas • Teoria da Amostragem • Técnicas e Desenvolvimento de levantamento estatístico…

FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO, ENGENHARIAS E BELAS ARTES CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DISCIPLINA DE ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE Docente: Gilmar F. de Oliveira Júnior TURMA 545292 - Noturno CUIABÁ - MT Junho - 2011 1 TURMA 545292 - Noturno PESQUISA AVALIATIVA DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DA UNIC Trabalho como pré-requisito avaliativo da disciplina de Estatística e Probabilidade apresentado ao Professor Gilmar F. de Oliveira Júnior pela turma 545292 do…

..........4 4 INFORMAÇÕES SOBRE AS AULAS-TEMA......................................................................6 5 SISTEMA DE APRENDIZAGEM.........................................................................................6 6 FECHAMENTO E LANÇAMENTO DE NOTAS..................................................................9 7 PROVA OFICIAL...............................................................................................................10 8 CONVALIDAÇÃO DA FREQUÊNCIA NO AVA.

Notas de Aulas de Introdução à Estatística Professor Kleison Freitas 2011.1 Nota de aula 1 – Introdução à Estatística Professor: Kleison Freitas Informações sobre a Disciplina Apresentação Cursando a disciplina de Introdução à Estatística, o acadêmico poderá utilizar a ferramenta estatística na tomada de decisões que tangem às funções empresariais ou acadêmicas, através de uma postura crítica e reflexiva. Objetivos 1. 2. 3. 4. Compreender o uso da estatística na…

de estresse no curso; que tem atividades com paciente (89,5%); que possui 6,1% dos entrevistados com a SB enquanto que 4,5% está em situação de risco para a SB. As dimensões da SB quando contrastadas com outras variáveis, mostrou significância estatística com o período cursado (Exaustão Emocional p=0,001 e Realização Profissional p= 0,018); com o modelo curricular (Exaustão Emocional p=0,001 e Despersonalização p=0,040); com o sexo (Exaustão Emocional p=0,007). Conclusões: A maioria dos…

1-INTRODUÇÃO 1.1-CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA E PROBLEMA A cada dia que passa, o futebol se torna o esporte mais apaixonante no Brasil. É evidente que o futebol já virou uma cultura do país. Há inúmeros fatores que influenciam a prática do futebol: a mídia, onde mostram atletas como exemplo de vida fácil; acesso a modalidade com facilidade para todas as classes sociais; até mesmo os pais possuindo nomes de jogadores de futebol famosos. No entanto, em relação ao futsal…

| | |Levantamento e usos de fontes bibliográficas | | |Elaboração de Projeto de Pesquisa: Tema e Problema | | |Elaboração de Projeto de Pesquisa: Objetivos e Justificativa | |

Saúde, Modalidade De Educação A Distância pela Universidade Estadual de Maringá, Programa Universidade Aberta do Brasil. DOCENTE RESPONSÁVEL: Elizabeth Amâncio de Souza da Silva Valsecchi SARANDI JULHO/2014 1-Qual o tema do artigo? Metodologias de pesquisa no ensino de ciências na América Latina: como pesquisamos na década de 2000. 2-O que o autor apresenta como item motivador da pesquisa? Isto é, qual a problemática apontada no texto? Devido ao…

INTRODUÇÃO O trabalho com a Estatística significa para todos um grande desafio. Em muitas situações a ausência deste em sala de aula, representa grande dificuldade para nossos alunos. Compreender as razões e as causas desta ausência de trabalho se tornou relevante para facilitar a construção dos conceitos com os alunos e, conseqüentemente, a organização do nosso trabalho em sala de aula. Espera-se que o presente trabalho possa mostrar a possibilidade de se ensinar Estatística…

texto dando uma visualização global dele Análise Temática (Compreensão do Texto)  Procurar aprender o conteúdo da mensagem do autor sem intervenção  Do que fala o texto? Sob a perspectiva do autor (tema ou assunto)  Qual o problema abordado? (Problemática)  O que o autor fala sobre o tema? Como aborda/soluciona o problema? Que ideia defende? O que quer demonstrar? (ideia central, proposição ou tese) Análise Temática (Compreensão do Texto)  Como o autor demonstra sua…