Aula tema 8 especificas

site www.webquest.com | | | e. O WebQuest pode limitar a criatividade do aluno, pois é uma atividade sempre direcionada à tarefas específicas | | Resposta correta: A realização do WebQuest depende de pesquisa do aluno na Internet e do incentivo do professor ao trabalho colaborativo, pois ele é sempre realizado em grupo. Comentário para resposta correta: Correto! Você entendeu o cerne da metodologia W.Q. Question2 Sobre a utilização de mecanismos de busca na Internet, assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. | a. Somente o site Google pode ser utilizado, pois é seguro | | | b. É aconselhável não utilizar a internet para pesquisas, pois as informações disponíveis não são confiáveis | | | c. É um desafio utilizar a Internet para pesquisas de forma segura | | | d. Toda pesquisa na Internet é segura | | | e. Fontes de pesquisa na Internet precisam ser validadas pelas editoras dos livros didáticos | | Resposta correta: É um desafio utilizar a Internet para pesquisas de forma segura. Comentário para resposta correta: Correto! Tenha sempre em vista a segurança quando for pesquisar na Internet. Question3 Para evitar "plágio" quanto ao trabalho de pesquisa na Internet e valorizar o trabalho do aluno, o professor poderia: Escolher uma resposta. | a. Elaborar um WebQuest desafiador | | | b. Preparar o tema de pesquisa dificultando uma pesquisa direta do tipo copiar/colar | | | c. Conhecer bem os sites a serem…

para validar a informação verificando se são suportados por outros autores de reputação na área. 5-12 É uma proposta para organizar estudos investigativos em disciplinas e/ou áreas de estudo, criando ambientes favorecedores da aprendizagem. Criada na Universidade de San Diego por Bernie Dodge,WebQuest é um conceito baseado na investigação orientada na qual algumas ou todas as informações com as quais os estudantes interagem, são originadas de recursos da Internet. 6-12 …

UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE FACULDADE DE ENGENHARIA GUIA DO CURSO DE LICENCIATURA EM ENGENHARIA INFORMÁTICA Novembro de 2011 Conteúdo 1. INTRODUÇÃO 4 2. RELEVÂNCIA DO CURSO 5 3. GRUPO ALVO 5 4. OBJECTIVOS DO CURSO 5 4.1. Gerais 5 4.2. Especificos 5 5. PERFIL DO GRADUADO 6 5.1. PERFIL OCUPACIONAL 6 5.2. PERFIL PROFISSIONAL 7 6. FILOSOFIA DE FORMAÇÃO 8 7. CONTEÚDO DO CURSO E PLANO DE ESTUDOS 9 7.1. Conteúdo do…

...................................................................4 2 DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)......4 3 INFORMAÇÕES SOBRE AS AULAS-TEMA......................................................................5 4 SISTEMA DE APRENDIZAGEM........................................................................................5 5 FECHAMENTO E LANÇAMENTO DE NOTAS..................................................................8 6 PROVA…

...........................................................................4 2 DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)......4 3 INFORMAÇÕES SOBRE AS AULAS-TEMA......................................................................5 4 SISTEMA DE APRENDIZAGEM........................................................................................5 5 FECHAMENTO E LANÇAMENTO DE NOTAS..................................................................8 6 PROVA…

Compreender o processo de registro da História e sua função na preservação da memória social. Descrever os mecanismos de percepção, compreensão e registro do tempo e associar esses processos com o ofício do historiador. Aula expositiva e discussão em grupo. Abertura de Unidade. MODERNA DIGITAL: Banco de questões Slides: 1 a 6. Tema: Produção do conhecimento histórico. O Correio da Unesco na escola: Uma visão global de história. Visando tesouros submersos. Atividade…

Legislação Específica do Audiovisual p/ ANCINE. Teoria e Questões Comentadas Prof. Ali Mohamad Jaha Aula 00 AULA 00 Tema: AULA DEMONSTRATIVA. Assuntos Abordados: Lei n.º 8.313/1991 (Lei de Incentivo à Cultura). Sumário Apresentação Inicial. O Curso. Edital x Cronograma das Aulas. 01. Lei de Incentivo à Cultura. 02. Questões Comentadas. Página 1-3 3-5 5 - 10 10 - 14 15 - 21 Apresentação Inicial. Olá Concurseiro! Meu nome é Ali Mohamad Jaha, Engenheiro Civil de…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ORIENTAÇÕES DO AVA- AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM 2014/1 DISCIPLINAS NÚCLEO COMUM e DISCIPLINAS ESPECÍFICAS 1- OBJETIVO- Este documento descreve as orientações para avaliação e convalidação de freqüência das disciplinas no AVA- Ambiente Virtual de Aprendizagem para o 1º. Semestre de 2014. 2- DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AVA- NÚCELO COMUM: DPP(Desenvolvimento Pessoal e Profissional); Direito e Legislação DISCIPLINAS ESPECÍFICAS: Tecnologia Aplicada à…

OBJETIVO..........................................................................................................................4 2 AMBIENTE VIRTuAL DE APRENDIzAGEM......................................................................4 3 APRESENTAÇÃO DO AMBIENTE VIRTuAL DE APRENDIzAGEM..................................4 3.1 Conheça as suas funcionalidades...................................................................................5 3.2 Como iniciar as…

autoestudo. Clique sobre o vídeo para assistir a Aula de Ambientação, que lhe dará dicas para se sentir a vontade nos seus estudos. A figura ao lado mostra as disciplinas disponíveis. Clique sobre a disciplina desejada para iniciar suas aulas. Após a escolha da disciplina, aparecerão na parte superior da tela os seguintes ícones. 1 Anhanguera Educacional Ltda Anhanguera Educacional Ltda 2 3 4 5 6 5 5 Manual de Acesso para o Aluno - 2014/01 1…