Aula Tema 8 Dinamica Social

....................... 13 | 4 INTRODUÇÃO O estágio descrito neste relatório trata-se de atividades desenvolvidas que permite aos estudantes atuarem diretamente no cenário de trabalho, enfrentando situações que não podem ser reproduzidas em aula e tomando contato com diferentes técnicas e realidades. O estagio proporciona ao aluno buscar e vivenciar experiências da realidade dos professores e das escolas, antes mesmo de sua própria pratica profissional. Essa atividade de estagio…

PROJETO DE PESQUISA HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DIGITALIZADAS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NA SALA DE AULA SUMÁRIO 1. TEMA...........................................................................................03 2. DELIMENTAÇÃO DO PROBLEMA..................................................03 3. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA.....................................................04 4. OBJETIVOS.................................................................................

N°DE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________ II- OBJETIVOS GERAIS ➢ Compreender o que é a ciência e como o conhecimento cientifico interfere em nossas relações com o mundo natural, com o mundo construído e com as outras pessoas. ➢ Discutir e examinar impactos de ciência e tecnologia na sociedade, envolvendo dimensões ética, estética, política, social, econômica e ambiental

AS AULAS OBSERVADAS: UMA ROTINA PRÁTICA CONSTRUIDA A PARTIR DE SETE DIAS DE OBSERVAÇÕES NA ESCOLA E SALA DE AULA Primeiro dia de observações:Terça-feira, dia 17/09/2013, Colégio Estadual Pedro Macedo, bairro Portão, Curitiba.PR, esse é o nosso primeiro dia de observação. Oficialmente inicio minhas observações na escola. São exatamente 19h45min da noite, acabei de chegar à escola (18h30min). As primeiras observações ocorrem na sala dos professores. Como as aulas da professora Cristiane só começa

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação Aula-tema 08: Estratégias para apropriação de novas tecnologias de informação e comunicação 1- IDENTIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS DO GRUPO NOME RA Andréa Escobar Silva 8.096.881.948 Bruno Henrique Tuon de Sousa 8.098.935.086 Karina Ernane da Costa 8.068.112.848 Franciele Lima dos Santos 8.070.822.679 Letícia Faustino dos Passos 8.404.112.415 …

................ 8 6 CRONOGRAMA ...................................................................................................... 9 7 CONCLUSÃO ........................................................................................................ 10 8 REFERÊNCIAS ...................................................................................................... 11 1 INTRODUÇÃO A escola faz parte de um assunto social múltiplo…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2JUSTIFICATIVA 5 3OBJETIVOS 6 3.1 GERAL 6 3.2 ESPECÍFICOS 6 5DESENVOLVIMENTO 8 6 CRONOGRAMA 9 7 CONCLUSÃO 10 8 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO PLANO DE AÇAO A infância e principalmente a adolescência são períodos de formação do desenvolvimento do eu onde a diversidade social esta presente mais visível e mais questionada, sendo ela alvo de comparações, desigualdade e preconceito e a escola como parte da sociedade, sofre reflexos dessas desigualdades. …

preparei para a reposição de aulas. Elaborei dois projetos. 1- RELACIONEI A AMIZADE (6º e 7º anos) POR SEREM AINDA CRIANÇAS. 2- INFORMAÇÕES SOBRE: DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS ( 8º, 9º e EM. 1º, 2º, 3º) | GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULOSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃODIRETORIA DE ENSINO – SANTO ANDRÉE.E. PREFEITO ENGENHEIRO CELSO AUGUSTO DANIEL | | Santo André, 1 de abril de 2013. Ofício nº 87/2013 Assunto: Encaminha projeto de reposição de aulas que…

1° Bimestre Aula 1 - 28/07/14 Tema – Lúdico, Recreação, Lazer, Brinquedo, Brincadeiras e Jogos. Seminário – como montar Conclusão do tema Trazer uma brincadeira para a próxima aula Aula 2 - 29/07/14 Desenvolvimento do espirito construtivo; imaginação – sistematizar – abstrair – interagir; é pela brincadeira que as necessidades físicas e emocionais, de cada etapa do desenvolvimento infantil são expressas e satisfeitas; o que é brincar? ; atividade criativa e recreativa; com caráter…

INTRODUÇÃO Este plano de estágio consiste em descrever previamente as metodologias, técnicas e práticas que serão utilizadas em sala de aula no decorrer do estágio supervisionado IV, pela aluna Mariana Medeiros, nas turmas de 1º e 2º ano do ensino médio da Unidade Escolar Professor Joca Vieira, com a supervisão das professoras Francisca Carla Oliveira (professora da disciplina de estágio) e Genilda Gomes (professora supervisora de campo). Segundo a LDB 9394/96, “a educação abrange os…