Aula-tema 8: a dinâmica social e a sociedade civil

Question 1 A respeito do processo de mudança social, é incorreto afirmar que: Escolher uma resposta. a. A globalização aumenta a quantidade e a intensidade das mudanças sociais b. O período moderno pode ser associado a uma profunda e rápida mudança social c. A mudança social é influenciada por fatores geográficos, socioeconômicos e culturais d. No caso de sistemas e instituições sociais, a mudança social gera uma completa descontinuidade com o passado Resposta correta: No caso de sistemas e instituições sociais, a mudança social gera uma completa descontinuidade com o passado. Comentário resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta, porque mesmo nos dias de hoje, em que tudo muda rapidamente, existe uma continuidade como o passado em vários aspectos. Por exemplo, o cristianismo, como sistema religioso e instituição social, conserva ligações com ideias e práticas iniciadas há mais de dois mil anos. *-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-* Question 2 Leia atentamente a notícia a seguir: “Massacre de Eldorado dos Carajás deixou 19 sem-terra mortos” Publicada em 16/04/2007. O Globo Online; O Globo. RIO - O massacre de Eldorado dos Carajás entrou para a História como o mais emblemático conflito pela posse de terras no Brasil. O combate que resultou na morte de 19 sem-terra, aconteceu no dia 17 de abril de 1996. Dias antes, em 8 de abril, 1.500 sem-terra acampados na Fazenda Macaxeira, em Curionópolis, saíram em passeata…

Dias antes, em 8 de abril, 1.500 sem-terra acampados na Fazenda Macaxeira, em Curionópolis, saíram em passeata em direção a Belém para protestar contra a demora do governo federal em assentar suas famílias. Uma semana depois, resolveram acampar às margens da Rodovia PA-150, na altura de Eldorado dos Carajás. Cansados, bloquearam a estrada, pedindo comida e transporte para concluir a marcha. Em 16 de abril, o governador Almir Gabriel (PSDB) ordenou a desobstrução da estrada. A tropa…

tentativa 1 Ciências Sociais Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Com pletado em Tem po em pregado sexta, 21 setembro 2012, 21:16 sexta, 21 setembro 2012, 21:29 13 minutos Aulas: Aula-tem a 1: Introdução ao estudo das Ciências Sociais Aula-tem a 2: Cultura Aula-tem a 3: O Indivíduo e a Sociedade Aula-tem a 4: As Interações Sociais, a Estrutura Social e os Grupos Sociais Aula-tem a 5: Regulam entação e Controle Social…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA RITA DE CÁSSIA MALAGOLLI PLANOS DE AULA PONTA GROSSA 2013 RITA DE CÁSSIA MALAGOLLI PLANOS DE AULA Planos de aula apresentado para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado em Geografia II, do curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Tutor: Profª Rita Decacio Peixer Soethe PONTA GROSSA 2013 1 - Plano de Aula 01 Dados de…

PRÁTICA SUPERVISIONADA: Ciências Sociais SÃO PAULO 2013 Resumo O seguinte trabalho abordará o tema: Os fundamentos e desdobramentos da sociedade moderna. Serão abordados os contextos históricos e as principais abordagens teóricas sobre a sociedade moderna. Na segunda etapa, problematizam-se as conseqüências sociais do intenso processo de expressão do capitalismo na atualidade, onde serão abordados temas como a…

(prazo 02/06, mas não deixem para a última hora). Vocês devem agora entregar um único relatório com todos os textos parciais desenvolvidos ao longo das aulas-tema. Esse relatório final do semestre deve conter as seguintes partes divididas em 10 páginas de texto (sempre usando fonte Arial, 12): Página 1: Identificação dos elementos do grupo (nome e RA) Página 2: Planejamento da sensibilização do ensinar, aprender e educar (atividadade colaborativa 2) Página 3: descrição dos…

Aula-tema 01: Mudanças na educação: entre o ensinar, o aprender e o educar Apresente-se aos demais membros da equipe. Diga seu nome e a unidade em que estuda, fale sobre a sua cidade e o que gosta de fazer. Após as apresentações, pensem em estratégias de comunicação para a realização das atividades propostas. Aula-tema 02: As primeiras experiências educacionais com tecnologias de informação Como é possível sensibilizar professores para um uso mais intenso e crítico de…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação Aula-tema 08: Estratégias para apropriação de novas tecnologias de informação e comunicação 1- IDENTIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS DO GRUPO NOME RA Atividade Colaborativa referente ao 2º Bimestre Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação Aula-tema 08: Estratégias para…

OFICINAS PROJETO APRENDIZ DESENVOLVENDO HABILIDADES EMPREENDEDORAS (8 AULAS) Aula 01 – Abertura e Integração 1. CONTEÚDO: Integração. Apresentação das Oficinas Empreendedoras, seus objetivos, funcionamento, papel do aluno e do educador. 2. OBJETIVOS: - Promover a integração entre os presentes; - Vivenciar um momento de reflexão sobre si mesmo (pensar/sentir/agir); - Apresentar o papel das Oficinas Empreendedoras na formação profissional, bem como seus objetivos,…

Formação Docente Helena de Barros Miranda Takahashi Aplicação de uma sequência didática: uma proposta para abordar o tema sexualidade com alunos do Ensino Fundamental II São Paulo 2011 HELENA DE BARROS MIRANDA TAKAHASHI Aplicação de uma sequência didática: uma proposta para abordar o tema sexualidade com alunos do Ensino Fundamental II Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Ensino de Ciências a Faculdade de Educação da Universidade de São…