Aula Tema 8 De Libras

preocupada realmente com o tipo de professores que iriam ingressar na carreira. Ao contrário do que muita gente diz, meu curso exigia muito de mim, muita leitura, muita pesquisa e preocupação no preparo de tarefas, seminários e aulas que tínhamos que apresentar. Minha turma era composta em sua maioria de pessoas casadas, fator que também contribuiu grandemente para o sucesso do curso. Todos eram interessados e dedicados, não tínhamos tempo a perder! Costumo dizer, com muita

nesta arte. Com o advento do cinema falado, a mímica se deslocou para os palcos teatrais e performances públicas. Normalmente, nas brincadeiras, um dos jogadores é escolhido para atuar apenas através da mímica, representando, assim, um objeto ou um tema pré-selecionado. Os demais participantes devem se esforçar para adivinhar o que está sendo transmitido. O vencedor é recompensado com algum prêmio anteriormente combinado. Fontes: http://pt.wikipedia.org/wiki/Mímica…

Gesser, Audrei. LIBRAS? que língua é essa? Crenças e Preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. DE UM IDEAL PRECÁRIO À ARTICULAÇÃO DO ÓBVIO QUE AINDA PRECISA SER DITO O celebrado sociólogo Erving Goffman, na madureza de sua obra final, articula o ideal de todo palestrante de que a platéia esteja de fato engajada na escuta do que ele diz pelo que diz, e que assim seja levada bem além do auditório para os cenários e ocasiões no mundo onde o tema de que trata se…

atos, adquirindo consciência de responsabilidade e causalidade. O que incentivou à escolha do tema para este trabalho, aqui se trata apenas de um recorte do mesmo. Portanto, no primeiro momento, será feita um estudo bibliográfico sobre educação inclusiva, tendo em vista os diversos desafios que o professor precisa enfrentar diariamente dentro da sala de aula para o desenvolvimento do seu trabalho, e concomitante a isto foi realizado uma pesquisa sobre a…

EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA – CEFET/SC NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO DE SURDOS – NEPES APRENDENDO LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA NÍVEL BÁSICO CADERNO PEDAGÓGICO I CURSO DE LIBRAS Fábio Irineu da Silva Flaviane Reis Paulo Roberto Gauto Simone Gonçalves de Lima da Silva Uéslei Paterno SANTA CATARINA, 2007 3 APRESENTAÇÃO O “curso de Libras” desenvolvido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos – NEPES do Centro Federal de…

RESUMO O presente trabalho é fruto de pesquisa e colaboração em um programa de formação continuada para professores de Língua Portuguesa, da rede pública estadual de ensino da região de Assis-SP, que trabalham com alunos surdos em suas salas de aula. Tratase de um estudo qualitativo, que se realizou nos moldes da pesquisa-ação, por meio do qual, analisou-se tal processo de formação continuada e seus efeitos na prática pedagógica dos professores participantes, buscando-se também…

abordagem humanística, democrática que percebe que todos os sujeitos têm o Direito de crescimento, satisfação pessoal e a inserção social são de todos os indivíduos, seja ele “normal” ou deficiente. 2 INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS EM APUCARANA O tema sobre Educação Inclusiva tem sido um fato importante nas discussões sobre as práticas de ensino inclusivas na educação básica. Na proposta de inclusão de alunos com deficiência auditiva (surdos), uma escola municipal de Apucarana no…

realizados sobre a divisibilidade, múltiplos, números racionais e sua forma fracionária, verifique quais os itens a seguir que podemos considerar como critérios de divisibilidade: I - Um número natural é divisível por dois quando termina em 0, 2, 4, 6, 8, ou seja, quando for par. V II- Um número natural é divisível por três quando a soma dos valores absolutos dos seus algarismos é um número divisível por 3. V III - Para encontramos o conjunto de múltiplos de um número,…

.........................................35 QUADRO 7 – AMOSTRA DE ALGUNS COMPORTAMENTOS NA INTERAÇÃO PROFESSOR-CRIANÇA REFLETINDO VÁRIOS ASPECTOS DA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM MEDIADA DAVID SASSON, 2001....................................49 QUADRO 8 – AMOSTRA DE ALGUNS COMPORTAMENTOS NA INTERAÇÃO PROFESSOR-CRIANÇA...........................................................................................50 AQUISIÇÃO DE LINGAGEM E BILINGUISMO.......................................................

consciência da diferença entre significações do tema aprendido ou compreendido. Os professores e os pais são importantes no processo de alfabetização e letramento, pois os alunos surdos devem ser estimulados desde pequenos, para que eles possam estar mais preparados e familiarizados com sinais e assim aprenderão com mais facilidade a Língua Brasileira de Sinais, e os professores devem estar capacitados para incluir estes alunos junto aos ouvintes na sala de aula. O objetivo desde é…