Aula Tema 7 Competências Profissionais Pedagogia

Akrópolis, Umuarama, v. 17, n. 3, p. 149-158, jul./set. 2009 149 A CONDUTA ÉTICA DO PROFESSOR COM BASE NA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA DE PAULO FREIRE THE TEACHER’S ETHICAL CONDUCT RELIED ON PAULO FREIRE'S PEDAGOGY OF AUTONOMY Albino Gabriel Turbay Junior1 Gedson Cavinatti Rubio2 Fernanda Garcia Velasquez Matumoto3 Recebido em agosto/2009 Aceito em outubro/2009 1Mestre em Direito pela UNIPAR. Especialista em Direito Processual. Especialista em Docência do Ensino Superior e professor…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA LICENCIATURA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NA GESTÃO ESCOLAR AMERICANA SP NOVEMBRO /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA LICENCIATURA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Atps: Competências Profissionais

principais conceitos sobre as tendências pedagógicas que hoje, norteiam o trabalho do professor em sala de aula. Expõe a reestruturação das práticas pedagógicas, diante da necessidade urgente de formação inicial e continuada de professores. Nesse contexto, é que se busca compreender os processos de mudanças, implementada por uma reflexão crítica sobre o trabalho do professor de ensino superior em sala de aula. Hoje o maior desafio da educação e do professor na contemporaneidade é mais do…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ALINE TRUPPEL FRANÇA -101120521 SUELEM DOLORES AMARANTE -120101519 SUZANA S. MANDSIEROCHA -120101588 VIVIANE VEIGA ALVES -120100957 SÃO FRANCISCO DO SUL 2014 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO

DESMOTIVAÇÃO DE ALUNOS NAS AULAS DO TURNO NOTURNO. Itajaí (SC) 2014/II Cheyrri stempczynski Dailla Maria Paes Fabio Borges Batista Jenifer Alves Ferreira DESMOTIVAÇÃO DE ALUNOS NAS AULAS DO TURNO NOTURNO. Relatório sobre o estudo de caso apresentado à disciplina de Prática Docente: Projetos Integrados, 2º período de Pedagogia da Universidade do Vale do Itajaí. Orientadora:

II Congresso Internacional TIC e Educação O PAPEL DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA A APRENDIZAGEM AUTÓNOMA E A CRIAÇÃO DE CONHECIMENTO COM BASE EM PEDAGOGIAS CONSTRUTIVISTAS NA DISCIPLINA DE ECONOMIA A Ana Luísa Fonseca Rodrigues Universidade de Lisboa anafonsecarodrigues@gmail.com Resumo As novas tecnologias assumem um papel incontornável no contexto educativo atual. A par da revolução tecnológica e da chamada sociedade do conhecimento, a internet surge como um instrumento…

Faculdade Anhanguera Sertãozinho Atividades Práticas Supervisionadas Pedagogia Didática e Prática de Ensino Alessandra Carla Sanchez - RA: 8322775618 Maria José da Silva Conrado - RA: 7983719592 Natália Cristina Lopes Seron - RA: 8112714858 Priscila Neres Oliveira - RA: 8190775386 Tutor: Cláudia Margarido Gallucci Sertãozinho – SP 2014 0 SUMÁRIO 1 – Introdução................................................................................................................

Faculdade Anhanguera Sertãozinho Atividades Práticas Supervisionadas Pedagogia Didática e Prática de Ensino Alessandra Carla Sanchez - RA: 8322775618 Maria José da Silva Conrado - RA: 7983719592 Natália Cristina Lopes Seron - RA: 8112714858 Priscila Neres Oliveira - RA: 8190775386 Tutor: Cláudia Margarido Gallucci Sertãozinho – SP 2014 0 SUMÁRIO 1 – Introdução................................................................................................................

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO Erro! Indicador não definido. 3 CONCLUSÃO 7 4.REFERÊNCIAS Erro! Indicador não definido. INTRODUÇÃO O Referido trabalho diz respeito a uma atividade de integração dos conteúdos das disciplinas ofertadas no 2º semestre do curso de Pedagogia, pela Unopar Virtual, com o objetivo de agregar os conteúdos de cada área de conhecimento, possibilitando consequentemente a

identifica corretamente as características da pedagogia tradicional: b. A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade e os conteúdos de ensino são os conhecimentos e os valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados aos alunos como verdades absolutas indiscutíveis. Na relação professor-aluno predomina a autoridade do professor. Pergunta 3 Em sua obra “Didática – a aula como centro”, Massetto (1997)…