Aula Tema 7 Brinquedoteca

de educação adotada........................5 3- Estrutura física..................................................6 4- Atividades de docência.....................................7 5- Clientela atendida............................................10 6- Estrutura física da escola.................................11 7- Concepção de educação adotada.....................12 8- Atividades de docência....................................13 9- Conclusão................................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. TEMA: “O uso das tecnologias na educação em espaços escolares e não-escolares” Desafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão das disciplinas Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal

........................................... 6 Objetivo .................................................................................................................................... 7 Objetivos Específicos ............................................................................................... 7 Atuação Profissional ............................................................................................... 8 Perfil do Egresso .................................................

1. IDENTIFICAÇÃO: 2. Escola: CEI Dom Gregório Warmeling 3. Município: São Ludgero 4. Ano: 2013 5. Número de alunos: 13 6. Professora Titular: Maria Júlia Custódio Wernke 7. Acadêmica Estagiária: Carolina Silva de Oliveira 8. Período de regência: 30/09/2013 a 04/10/2013 Turno: matutino TEMA Brincando no sítio do seu lobato. PROBLEMA Como trabalhar os animais na Educação Infantil, partindo da música seu Lobato? JUSTIFICATIVA Este projeto tem…

6 5 - Passo 03.................................................................................................................8 6 - Considerações Finais............................................................................................11 7 - Referências Bibliográficas.....................................................................................12 Introdução. Este desafio profissional disciplinas…

1. Introdução O estágio supervisionado foi realizado com o intuito de ressaltar a importância de trabalhar com oficinas temáticas que identifique o contexto de educação não formal, e abordar os assuntos do tema “Contextos e Espaços Educacionais”. A instituição dispõe de espaços educativos não formais, mas que são adequados para cada atividade monitorada. E o que a sociedade como um todo, ganha com esse processo, como ela participa e facilita a ação de profissionais

A importância do ludico EM SALA DE AULA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Professores(as); Sandra Vedoato, Vilze Vidotti,OkaçanaBattini,Carlos duardo,Gonsalves,Sandra Reis. Tutor de Sala: Kátia Reyjane P. dos Santos. Tutor Eletrônico: Thaís Dischsen. Orientador: Prof.Melina Klaus SOTERIO,JULIANA, MARCIMIANO. PROJETO DE ENSINO: Ludicidade

......................... | | | | | | PLANOS DE AULA............................................................................................. | | Plano de aula 1.................................................................................................... | | Plano de aula 2.................................................................................................... | | Plano de aula 3...............................................................

Supervisionado Profª Orientadora: Elaine Trindade São Vicente 2010 2 MICHELLE APARECIDA DE MELO E SILVA Avaliações Nota Cumprimento de Prazo Coerência Textual Ortografia Utilização dos Conceitos Nota Total Atenção: Nota Mínima para aprovação 7 Aprovado: SIM ( ) NÃO ( ) Observações: ________________________ _____________________ _________________________ ________________________ _____________________ _________________________ ________________________…

se constitui como sujeito histórico-social”. (SME, 2006, p.45) Conforme a citação a brincadeira é muito mais que fundamental para a vida da criança, faz parte da constituição do ser humano e este foi o principal intuito que nos levou a escolher o tema A PERSPECTIVA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, pois a ludicidade tão comentada nas Universidades e ditas como prática em nossas escolas não está de fato sendo aproveitada em sua essência, e essa…