Aula Tema 7 Atividade Colaborativa Que é De Elaboração C

Dedicatória À minha mãe Cleide, ao meu pai Eliel e à minha irmã Lílian, que muito me ajudaram e fizeram por mim. À minha esposa, Larissa, que sempre esteve ao meu lado, com sua ajuda, afeto, aconchego e dedicação, mesmo com todas as atividades do dia a dia; esse trabalho é produto, também, de sua perseverança e dedicação. AGRADECIMENTOS Agradecer é uma arte de mostrar às pessoas importantes em certas fases de nossa vida, que estiveram do nosso lado, nos acalmaram e deram apoio

fora Zona Proximal do alcance momentâneo de conhecer-se. Neste espaço o sujeito pode realizar uma tarefa ou resolver um problema, não de forma autônoma, mas sim acompanhado por outros. Este é o espaço da aprendizagem potencial, ou seja , das atividades educacionais e formativas. Relacionamentos existentes, na zona proximal, entre os Interação diversos pensamentos reflexivos participantes das várias ações integradas, que fazem surgir a construção e o crescimento da consciência…

2 Elaboração de Projetos 1. ProjetoS Pedagogia de Projetos: fundamentos e implicações PRADO, Maria Elisabette Brisola Brito. Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações. In: ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de; MORAN, José Manuel (Org.). Integração das tecnologias na educação. Brasília: Ministério da Educação/SEED/TV Escola/Salto para o Futuro, 2005. cap. 1, artigo 1.1, p. 12-17. Disponível em: . Acesso em: 12 jul. 2009. Introdução Atualmente, uma das…

pelas aulas. É consensual, no entanto, que a utilização das novas tecnologias na educação deve: I. ser vista como adição ao sistema de um novo recurso para melhorar a aprendizagem; II. estar comprometida com a reorientação da educação, numa perspectiva transformadora; III. ser acompanhada do estímulo à criatividade docente; IV. manter preservada a consciência crítica de professores e alunos. Estão corretas apenas as afirmações: Escolher uma resposta. a. I, III e IV. b. II, III e IV. …

artigo se constrói em metalinguagem na busca da possibilidade de se concretizar por meio do diálogo e de ferramentas digitais de informação e comunicação, na tentativa de se poder comprovar a metodologia do diálogo e a tentativa de não se esgotar um tema de modo a poder-se interferir na construção da não fragmentação. 2 CULTURA DIGITAL O século XXI é marcado pelo fenômeno social do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e, atualmente, as denominadas Tecnologias Digitais de…

conhecimento;a diversidade cultural e a variação lingüística sendo conhecida e refletidas com os alunos; a leitura e a escrita relacionadas a todas as ares do conhecimento e desenvolvidas em situações reais de uso da linguagem, o texto produzido em sala de aula com o eixo do processo de aprendizagem; e a avaliação dentro desse processo, caracterizando-se como uma função diagnóstica, objetiva o avanço e o crescimento do aluno num processo contínuo de reflexão sobre a prática; OBJETIVOS…

........................................... 6 Objetivo .................................................................................................................................... 7 Objetivos Específicos ............................................................................................... 7 Atuação Profissional ............................................................................................... 8 Perfil do Egresso .................................................

_________________________________________________________________ Prof. Nome UFF _________________________________________________________________ Prof. Nome UFF RESUMO Este trabalho teve como objetivo implantar ambientes de aprendizagem virtuais, associados às aulas presenciais em escola de ensino fundamental, no intuito de melhorar o desempenho no processo educacional. Foram explorados os conceitos de educação a distância, sob a perspectiva da implementação de ambientes virtuais e…

06 2.1.2 Remessa de documentos exigidos no processo de matrícula 06 2.2. Rematrícula 07 2.3. Duração do Curso 2.4. Modalidade Ministrada – EAD Online (transmissão via web ao vivo) 2.4.1 Sala de Aula Virtual (SAVI) 03. O Modelo de EAD da Pós-Graduação 3.1. Sala de Aula Virtual (SAVI) 3.2. Os Elementos de Aprendizagem 3.3. Professor-tutor 3.4. Equipe de Apoio ao Aluno Virtual 3.5. Informações Acadêmicas sobre o Curso 04. Secretaria Acadêmica Virtual…

alguma forma, contribuíram para a concretização deste sonho... Muito Obrigada! RESUMO Este trabalho busca as possibilidades do professor desenvolver suas aulas com Projetos de Aprendizagem nas séries iniciais. Foram utilizados entrevista com educadores que trabalham com projetos de ensino e de aprendizagem, e com profissional da supervisão escolar. Para elucidar estas questões buscou-se…