Aula Tema 7 Atividade Colaborativa Que é De Elaboração C

Estadual de Educação do Paraná, como forma do professor efetivo, integrante do quadro próprio do magistério, ascender a promoção ao nível III, conforme dispõe o Plano de Carreira dos Professores da rede pública de ensino do Estado do Paraná. O nosso tema de estudo é o Trabalho de Campo como Metodologia de Ensino de Geografia, pois com a convicção que essa metodologia pode contribuir significativamente no processo de ensino aprendizagem, instigando o aluno a olhar de forma mais…

FGV-EAESP. Área de Concentração: Produção e Sistemas de Informação, como requisito para obtenção de título de Doutor em Administração de Empresas. Orientador: Prof. Dr. Fernando de Souza Meirelles São Paulo 2003 MAIA, Marta C. O Uso da Tecnologia de Informação para a Educação a Distância no Ensino Superior. São Paulo, FGV-EAESP, 2003, p. 294. (Tese de Doutorado apresentada ao curso de Pós-Graduação em Administração de Empresas da FGV-EAESP, Área de…

curso de gerenciamento de projetos a distância utilizando a Norma PMBOK 2004, Project Management Body of Knowledge, que é um guia de referência publicado pelo PMI, Project Management Institute. Foram adotados alguns processos do PMBOK para a elaboração do projeto de criação do curso. Pode-se concluir que a utilização de uma metodologia de gerenciamento de projetos foi muito útil para o desenvolvimento do presente trabalho, pois proporcionou ao gerente do projeto e a sua equipe uma…

1 O FEEDBACK COMO RECURSO PARA A MOTIVAÇÃO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Palhoça, março de 2009 Angelita Marçal Flores Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul) angelita.flores@unisul.br C - Métodos e Tecnologias 3 - Educação Universitária C - Modelos de Planejamento 1 - Investigação Científica RESUMO O trabalho pretende identificar o uso do feedback pelo professor como instrumento de motivação e avaliação da aprendizagem na educação a distância. Reflete…

ação pedagógica. Vale-se da análise documental, de depoimentos de alunos e professores e da reflexão sobre situações de sala de aula para fundamentação das discussões e das conclusões. Situa-se no contexto teórico-metodológico da pesquisa colaborativa e da teoria histórico-cultural. Na perspectiva de ação colaborativa que a pesquisa assume, as práticas de sala de aula deveriam se pautar por ações estratégicas no sentido de desenvolvimento de uma atitude exploratória e investigativa…

2011/12/organização COGETEC._ Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2011. 196 p. GUIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 2011/2012 ISBN 978-85-7783-078-7 1. Gestão da educação. 2. Ensino-aprendizagem.3. Formação dos profissionais da educação.4.Educação inclusiva.5. Portais educacionais. 6. Educação para a diversidade.7.Educação infantil.I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. CDU 371.1(036) Impresso no Brasil 2 Brasília…

................. 129 3.3 As TDIC na construção da autonomia ................................................... 130 3.4 Novas aprendizagens ............................................................................ 132 3.4.1 Aprendizagem colaborativa ................................................................. 139 3.5 Por uma pedagogia fundada na construção da autonomia ...................... 144 QUARTO CAPÍTULO .......................................................................

e a transformação na postura mundial no que se refere às exigências de formação e qualificação profissional continuada; b) as vantagens de que com o pouco tempo disponível das pessoas atualmente, otimizar os momentos livres pode ser muito útil; c) a possibilidade de estudar no horário e local de preferência do aluno facilita em muito a vida dos funcionários/alunos. Assim, através do apoio prestado pelo núcleo da EAD/Cursos Superiores, a empresa contratante espera permitir maior liberdade

Universidade de Brasília Secretaria de Educação do Estado da Bahia "LEITURAS E MEIO AMBIENTE" Autores: Tutora: RESUMO: O presente Miniprojeto – elaborado pela EQUIPE C, construído em uma perspectiva interdisciplinar, propõe uma abordagem do Tema Transversal Meio Ambiente a partir da diversidade de gêneros e suportes textuais, incluindo os veiculados pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), objetivando fortalecer as…

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO . 16 3.1ESTRATÉGIAS DE ENSINO E INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 20 3.2INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 20 4. AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM 24 4.1 O MOODLE 24 4.2 TELEDUC 26 5.PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS X PLATAFORMAS 28 6. CONCLUSÃO 30 7.REFERÊNCIAS 32 1.INTRODUÇÃO A educação a distância vem crescendo rapidamente em todo o mundo. Incentivados pelas possibilidades decorrentes das novas Tecnologias da Informação e das Comunicações – TICs e por sua inserção em todos…