Aula Tema 6a Pesquisa Caracterização E Procedimentos

grupo de discussões via internet, seguido de estudo individual das propostas inicialmente apresentadas pela comissão de elaboração do projeto, culminando com a realização de reuniões para a discussão presencial mais aprofundada sobre os principais temas do projeto. Assim sendo, o presente projeto pedagógico se caracteriza como uma proposta coletiva que tem a pretensão de estimular os atores envolvidos no processo educativo a criar alternativas de acepção e transformação da sua prática.…

Edificações REGIME DE MATRÍCULA: Por Período PERIODICIDADE LETIVA: Semestral INDICADORES FIXOS: DIAS LETIVOS: 200 NÚMERO DE DIAS LETIVOS SEMANAIS: 06 NÚMERO DE SEMANAS LETIVAS: 18 TURNOS: Matutino e Vespertino NÚMERO DE AULAS DIÁRIAS: 06 DURAÇÃO DA HORA / AULA: 45 minutos TOTAL DE VAGAS SEMESTRAIS: TURNOS DE FUNCIONAMENTO VAGAS POR TURMA NÚMERO DE TURMAS TOTAL DE VAGAS SEMESTRAIS MATUTINO 40 8 320 VESPERTINO 40 8 320 TOTAL 80 16 640 CARGA HORÁRIA:…

ANDREIA MARIA CAVAMINAMI LUGLE VIVÊNCIAS LÚDICAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II (5ª E 6ª SÉRIES) EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE LONDRINA. Orientadora: Profª. Drª. OLGA RIBEIRO DE AQUINO 2006 2 ANDREIA MARIA CAVAMINAMI LUGLE VIVÊNCIAS LÚDICAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II (5ª E 6ª SÉRIES) EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE LONDRINA…

RESUMO Aborda-se, neste estudo, a importância da prática pedagógica do professor de Administração e sua influência no processo ensino-aprendizagem, analisando-se características da atuação de docentes de Administração de duas IES do Norte do Paraná. A pesquisa foi orientada pelas cinco etapas da Metodologia da Problematização, com o Arco de Maguerez. Como conseqüência da Observação da Realidade, primeira etapa dessa metodologia, elegeu-se o problema a ser investigado: “considerando que…

Bacharelados Interdisciplinares da UFABC, nos quais ingressam por meio de processo seletivo a partir do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) ou por transferência de outros cursos de graduação, conforme a Resolução número 32 de 2009 do Conselho de Ensino e Pesquisa (ConsEP) da UFABC. O acesso aos cursos de Engenharia foi regulamentado pela Resolução nº31 de 2009 que determina que haverá edital de chamada para inscrições nos cursos de formação específica dirigido ao público formado por:…

fundamentam o processo de formação profissional do licenciado em química, pautado no ensino, na pesquisa e na extensão. No que concerne ao núcleo profissional, almeja-se a constituição de competências que garantam o domínio de conhecimento sólido e abrangente do saber sistematizado dos conteúdos da Química e de áreas afins, bem como o domínio das técnicas básicas de utilização de laboratórios e dos procedimentos necessários de primeiros socorros, nos casos de acidentes mais comuns…

Limaverde Coordenação do Curso de Nutrição 2 3 UNIVERSIDADE DE FORTALEZA Ensinando e Aprendendo CHANCELER Airton José Vidal Queiroz REITORA Fátima Maria Fernandes Veras VICE-REITORIAS De Graduação: Henrique Luís do Carmo e Sá De Pesquisa e Pós-Graduação: Lilia Maia de Morais Sales De Extensão: Randal Martins Pompeu De Administração: José Maria Gondim Felismino Júnior DIRETORIA DO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Flavio Lucio Pontes Ibiapina ASSESSORIA PEDAGÓGICA DO…

ACADÊMICO DE FILOSOFIA PUBLICAÇÕES PROGRAMAÇÃO EXTRA-CLASSE CORPO DOCENTE CORPO DISCENTE CASAS DE FORMAÇÃO SÍNTESE FILOSÓFICA LINHAS DE PESQUISA DISCENTE SUMÁRIO DOS PROJETOS DE SÍNTESE FILOSÓFICA PROJETOS DE MONOGRAFIA 2º ANO PROJETOS DE ESTÁGIOS TERCEIRO ANO PROJETOS DE ESTÁGIOS SEGUNDO ANO PESQUISA DOCENTE PROGRAMAS E BIBLIOGRAFIA CURSO DE FILOSOFIA - HORÁRIO 2005 GRADE CURRICULAR APRESENTAÇÃO O presente Diretório de Estudos é…

conhecimento: objetivos, estratégias, técnicas, métodos, procedimentos, organização e sistematização dos saberes. Tipos de conhecimento usualmente mobilizados: empírico, religioso, filosófico e científico. Características similares, complementares e peculiares dos conhecimentos. O conhecimento científico: surgimento, desenvolvimento e consolidação. Fundamentos do conhecimento científico: racionalidade e reflexividade. Metodologia acadêmica, da ciência e da pesquisa. Elaboração de…

Aprendizagem. apresenta resultados de pesquisas realizadas no transcurso de 2009 e 2010, ampliando a divulgação dos conhecimentos gerados no âmbito do programa de pós-graduação. Os capítulos que compõem esta obra tratam de temas atuais e relevantes da área de Psicologia do Desenvolvimento, assim como das ciências humanas, dando sinais do fortalecimento dessa área específica e da articulação entre mestrandos, orientadores e seus respectivos grupos de pesquisa. A primeira parte, intitulada…