Aula Tema 6 Programação De Produção

--------------------------------------------------------------------------------------------------------- ATPS 2º BIMESTRE – TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO ETAPAS 3 E 4 - ENTREGA FINAL (27/MAIO) Atividade (atenção as etapas 3 e 4): ETAPA 3: Aula-tema: As habilidades essenciais dos Negociadores / Planejamento da Negociação. Passo 1 (Aluno) Ler o artigo: O que é Competência e Habilidade https://docs.google.com/file/d/0B2EGIpHvUjctLWRQOGs2clppb3c/edit?usp=sharing Fazer…

“SALA-TEMA”: uma alternativa de organização do espaço escolar mediado pelo computador/Internet Leticia Menezes Degani1 Elsa Guimarães Oliveira2 RESUMO Esse artigo se propõe a analisar a implantação da chamada “Sala-tema”, constituída por bancadas com um computador cada, conectado a Internet, para uma equipe de cinco a seis estudantes. Essa nova organização do espaço escolar foi vivenciada no Curso de Especialização lato sensu de Tecnologias Digitais Aplicadas a Educação -…

significativo. Público este, que garante a cada nova transmissão a continuidade e o desenvolvimento deste importante meio de comunicação. Há um tempo atrás, não haviam tantos recursos e estudos que pudessem garantir com clareza a influência de uma programação radiofônica. Hoje, temos ricas e importantes teorias que dão margem à muitas características singulares à comunicação, principalmente sobre o rádio. E também, dispomos de uma infinita gama de avanços tecnológicos que permitem a cada…

▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪ SÉRIE CADERNOS PEDAGÓGICOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A Série Mais Educação Apresentação do Caderno Sociedade da Informação A Comunicação e Uso de Mídias no Programa Mais Educação Projeto Pedagógico das Mídias Escolares Mídias Escolares Rádio Escolar Histórias em Quadrinhos Fotografia Vídeo Interface das Mídias Escolares com os outros cadernos do Programa Mais Educação Experiências de Produção de Mídias Escolares no Brasil…

seguintes seguimentos de pesquisa: • Educação à Distância: Visa promover o estudo investigativo das questões pedagógicas, técnicas e políticas do ensino à distância, proporcionando aos participantes o desenvolvimento de um produto/protótipo de aula/lição à distância, contendo os elementos essenciais tais como: público alvo, objetivos, meio utilizado, estratégias de ensino e modelo de avaliação; • Elaboração de Software Educativo e Objetos de Aprendizagem: Tem como objetivo…

Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros 3 Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores IFRN, 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 6 2. JUSTIFICATIVA 7 3. OBJETIVOS 9 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 10 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 12 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 12 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 22 22 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE…

Módulo RÁDIO ETAPA 2 - Atividade 1 – PROJETO RÁDIO NA ESCOLA Rejane Carminatti Camargo/ 2013. Projeto rádio na escola 1. Título do projeto – tema/ assunto O rádio na escola como meio de expressão e liberdade. 2. Seleção do tema O rádio é um meio democrático de comunicação e expressão. Isso é bastante positivo num ambiente de aprendizado e de partilha, como é o caso da escola. 3. Escola em que o…

casa um diga o que pensa, ouve o que os outros pensam, e todos refletem sobre o tema escolhido para adquirir conhecimentos através das experiências dos demais. A todo momento as temáticas devem ser examinadas, avaliadas e eventualmente reelaboradas ou mesmo substituídas. Para o estudo bem elaborado da filosofia, os professores devem selecionar temas filosóficos, os quais serão indispensáveis para que a programação de trabalho tenha êxito e boa razão efetiva. 3- Diálogo…

ninguém possuía experiência suficiente; daí as formas arbitrárias impostas às emissões, as quais tentadas por uns, imitadas por outros, acabaram por se impor”.2 É sobre este modelo datado de um estágio experimental, que se baseia ainda hoje a produção radiofônica. O rádio se difundiu pelo mundo inteiro, possui os ouvintes mais variados que se pode imaginar, e, apesar disso, continuamos a proceder da mesma maneira como faziam os pioneiros. As fórmulas não mudaram. Produz-se um pouco…

..... Pg. 5 3 – DISCUSSÃO TEÓRICA ............................................... Pg. 9 4- DESCRIÇÃO DO PLANO DE ESTUDO .......................... Pg. 11 5- APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS ............................. Pg. 13 6 –ANÁLISES ................................................................. Pg. 14 7 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................... Pg. 15 1. Resumo …