Aula Tema 6 Aspectos Linguisticos Das Libras Categorias G

1.2.1 1.2.1 1.2.1 O que é afinal educação bilíngüe 18 1.2.2 1.2.2 1.2.2 1.2.2 1.2.2 Aquisição das línguas e a criança surda 19 SumárioSumárioSumárioSumárioSumário alfabetização em língua portuguesa 25 1.2.3 1.2.3 1.2.3 1.2.3 1.2.3 A libras e a sua importância no processo de da língua portuguesa 32 1.2.4 1.2.4 1.2.4 1.2.4 1.2.4 Estágios de interlíngua na aprendizagem do aluno surdo 40 portuguesa para surdos 45 2.12.12.12.12.1 Trabalhando com o “saco das novidades” 45

desta disciplina não elimina a importância de você realizar um curso de Libras presencial, no qual poderá interagir com o surdo e ter contato com a comunidade surda. Acredita-se que um estudo teórico acerca da língua de sinais deva partir de uma base teórica sobre a história da educação dos surdos e sobre a importância da língua de sinais para a vida e para a escolaridade dos alunos com surdez. O estudo de tais aspectos justifica-se uma vez que eles evidenciam a relevância da…

considerar mais importantes ou com os quais tiver alguma dificuldade. 2) Para que você tenha um bom desenvolvimento no estudo desta disciplina e uma boa compreensão dos conceitos abordados, é fundamental interagir com seu tutor e colegas na Sala de Aula Virtual, sanando suas dúvidas e levantando novos questionamentos acerca desta temática. 3) Não deixe de realizar a leitura do texto complementar apresentado ao final desta unidade. Esta leitura irá ajudá-lo a compreender…

Capítulo 6 Um estranho no ninho: um estudo psicanalítico sobre a constituição da subjetividade do sujeito surdo 35 GLADIS DALCIN36 35 Capítulo baseado na dissertação de mestrado em Psicologia Social defendida na UFSC. 36 Psicóloga e Mestre em Psicologia Social.     Introdução Este estudo se iniciou a partir das atividades do Grupo Comunidade e Cultura Surda37 realizadas na APASFI38. Para desenvolvêlo, foi necessário ultrapassar as…

CAMPO DE ATUACAO: Ensino de Inglês como língua estrangeira e suas literaturas no nível básico e Estudos de PósGraduação. 3 SUMARIO A REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA .................................................................................6 A ÁREA DE LETRAS ...............................................................................................................................8 2. PERFIL DO EGRESSO:…

produzidas em nível de Brasil. Pesquisas, como as de Geraldi (1994, 1997), Britto (1997), Matencio, (2002) e Terzi (2002) mostram que, embora o conceito de texto tenha sido repensado, inclusive em termos de currículo (PCNs), na maioria das salas de aula continuam sendo produzidas redações. São textos que são produzidos para a escola; o texto é visto ou concebido como um produto que deve ser avaliado com o objetivo de mensurar a aprendizagem dos alunos. Nesta perspectiva, alguns exames…

EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA – CEFET/SC NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO DE SURDOS – NEPES APRENDENDO LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA NÍVEL BÁSICO CADERNO PEDAGÓGICO I CURSO DE LIBRAS Fábio Irineu da Silva Flaviane Reis Paulo Roberto Gauto Simone Gonçalves de Lima da Silva Uéslei Paterno SANTA CATARINA, 2007 3 APRESENTAÇÃO O “curso de Libras” desenvolvido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos – NEPES do Centro Federal de…

(Etapa 02); c) Professor Substituto nas Disciplinas da Educação Profissional - (Etapa 03); d) Professor Pedagogo (Etapa 04); e) Professor Pedagogo de Internato (Etapa 05); f) Professor Substituto das Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental (Etapa 6); g) Professor – Língua, Guarani, Kaingang e Xetá (Etapa 07); h) Professor Educação Infantil e das Séries/Anos Iniciais do Ensino, Fundamental - Educação Indígena (Etapa 08); i) Professor das Séries Finais do Ensino Fundamental e Ensino…

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA – CEFET/SC NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO DE SURDOS – NEPES APRENDENDO LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA NÍVEL BÁSICO CADERNO PEDAGÓGICO I CURSO DE LIBRAS Fábio Irineu da Silva SANTA CATARINA, 2007 3 APRESENTAÇÃO O “curso de Libras” desenvolvido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos – NEPES do Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina – CEFET/SC pretende ser um meio difusor

........................................................................................ 3 Definições de Cultura...................................................................................... 4 Aspectos Sociais, Políticos Históricos e Culturais.......................................... 6 Situações de Desigualdade Social.................................................................... 9 Exploração do Meio Ambiente......................................................................