Aula Tema 3 Literatura Infantil Questoes

....................................... 9 1.1 TEMA 1. ANÁLISE E REFLEXÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA...................................................... 11 1.1.1 CONTEÚDO 1. O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DOS TEMPOS............... 11 1.1.2 CONTEÚDO 2. O PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA E SEUS RESULTADOS.................................................................................................................. 22 1.1.3 CONTEÚDO 3. LÍNGUA PORTUGUESA: UM PRODUTO SOCIAL........

JUSTIFICATIVA A inclusão de crianças com NEE (necessidades educativas especiais) nas salas de aula é cada vez mais freqüente, porém há muito que fazer para que ela aconteça realmente na prática educacional. Boa parte dos alunos com NEE adaptam-se bem às escolas quando se sentem de fato aceitos, compreendidos e conseguem aprender na escola. Qualquer ser humano não fica bem onde se sente excluído, incompreendido, não aprende e é rejeitado. Um dos pré-requisitos para uma inclusão…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 06 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 09 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 09 4.3 Referencial Teórico 14 4.4 Planos de Aula da Intervenção 16 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 32 CONSIDERAÇÕES…

Ciências na Educação Infantil: da concepção à prática Mônica Regina Coelho1 Conceição Maria da Silva² Patrícia Smith Cavalcante³ RESUMO Este artigo focaliza o ensino de ciências na educação infantil, com crianças de 4 a 5 anos, objetivando esclarecer qual a importância dada a esta disciplina. Buscamos identificar a didática utilizada no ensino dessas aulas, os procedimentos, temas mais e menos freqüentes bem como os dias da semana dedicados para essas aulas e os recursos…

considerarmos que a escola tem como um de seus papéis fundamentais a formação da personalidade da criança, a literatura é de extrema importância para auxiliar nessa construção, pois nela a criança ocupa o espaço privilegiado de acesso a leitura. É imprescindível que ela crie possibilidades para o desenvolvimento do gosto pela literatura por intermédio de livros significativos. É através da literatura que a criança desperta uma nova relação com diferentes sentimentos e visões de mundo,…

DESPERTANDO A IMAGINAÇAO E A LINGUAGEM NA EDUCAÇAO INFANTIL A PARTIR DE CONTOS E FABULAS Projeto de ensino aprendizagem apresentado como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Didática e Prática de Ensino do Curso de Pedagogia - Licenciatura, sob a orientação do professor Henrique Silva, Tutor Presencial. BRASILIA-DF 2014 ”Por trás da mão que pega o lápis

1º. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2013 CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL PEQUENA SEREIA TEMA FABULA: TRÊS PORQUINHOS TITULO PROJETO TRÊS PORQUINHOS: despertando para a leitura 1. INTRODUÇÃO Esse Projeto com foco na Leitura será realizado nas séries iniciais do Ensino Fundamental do Centro Educacional Municipal Pequena Sereia, que atende estudantes da Educação Infantil ao 9º ano do Ensino Fundamental, recebendo estudantes da zona urbana e…

O ENSINO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Budazewski e Cássio Girard Professor- Carla Xavier Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0340) – Prática do Módulo I 01/07/2014 RESUMO O objetivo desse paper é expor um estudo sobre a educação de libras nas escolas regulares. Através do estudo das leis quem amparam a comunidade surda, quais seus direitos à educação e formas da educação nas escolas.

– FAED, no primeiro semestre de 2009. Coordenadora Geral de Estágio: Profª Drª. Cristiani Bereta da Silva Orientadora: Profª Drª Alba Regina Basttisti de Souza Supervisora de Campo: Profª. Regina Aparecida Laguna. Florianópolis (SC) 2009/1 3 Dedicatória Dedicamos este trabalho a todos que contribuíram direita ou indiretamente para a construção e elaboração deste. Como também a todas as crianças da turma do terceiro ano que contribuíram muito para o nosso aperfeiçoamento e…

Ludmilla Cristina Sauhi. BRASILIA Abril/2013 1. Os animais e a Educação Infantil Projeto: Os animais Escola: Particular Disciplinas: Português, Matemática, História e Geografia, Ciências, Ed. Artística e Literatura Infantil. Duração: Dois meses Temas Transversais: Ética, Cidadania, Meio Ambiente, Natureza e Sociedade. Público alvo: 2º ano Justificativa O tema do projeto desperta o interesse natural das crianças desta faixa etária que, em geral,…