Estatística descritiva (aula-tema 3) gráficos estatísticos

Faculdade Anhanguera de Anápolis Acadêmico (a): RA: Estatística Descritiva (Aula-tema 3) Gráficos Estatísticos Passo 1: Leia as seções “4.1 – Gráfico estatístico”, “4.2 – Diagramas (e todos os subitens)”, “4.3 – Gráfico polar”, “4.4 – Cartograma”, e “4.5 – Pictograma” nas páginas 30 a 43 de nosso livro-texto, Estatística Fácil, de Antônio Arnot Crespo. Leia também o Resumo e os Conceitos Fundamentais desta aula-tema. Passo 2: Resolva os exercícios de 1 a 7 das páginas 43 a 45 do nosso livrotexto. Passo 3: Dadas as tabelas a seguir: Represente a Tabela 1 por meio de um Gráfico de Setores; a Tabela 2, por meio de um Gráfico de Barras; e a Tabela 3, por meio de um Gráfico de Colunas Múltiplas. Passo 4: Entregue ao seu professor-tutor todos os gráficos feitos no Passo 3 e mais 4 gráficos, à sua escolha, dos que foram construídos no Passo 2. Na entrega você deve reproduzir, junto a cada gráfico, as tabelas que os geraram. Tabela 1: Doenças relacionadas ao saneamento ambiental inadequado. Brasil, 2010. Região | Total por100.000 habitantes | Norte | 694 | Nordeste | 533 | Sudeste | 124 | Sul | 212 | Centro-Oeste | 448 | Fonte: Ministério da Saúde, DATASUS, IBGE, Estudos e Análises da Dinâmica Demográfica. Nota: Dados aproximados. Tabela 2: Preferência por programa de TV – 1.000 entrevistados da Cidade “A”. Ano: 2011. Programa | Telespectadores | Novela | 325 | Noticiários | 285 | Variedades | 125 | Seriados | 115…

D I S C I P L I N A Leituras Cartográficas e Interpretações Estatísticas I Os dados estatísticos e a representação gráfica Autores Edilson Alves de Carvalho Paulo César de Araújo aula 13 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância – SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Universidade Federal do Rio Grande do Norte Universidade Estadual da Paraíba Reitor José…

Pensamento estatístico e contextualização: uma estratégia de ensino Danieli Walichinski Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Ponta Grossa Brasil danieliw@ig.com.br Guataçara dos Santos Junior Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Ponta Grossa Brasil guata39@gmail.com Resumo O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão em torno do ensino da Estatística na educação básica, mais precisamente no que concerne ao desenvolvimento do raciocínio estatístico,…

Esta atividade é importante para que você compreenda os aspectos e conceitos referentes à construção e uso dos diferentes gráficos estatísticos e consiga, comisso, adquirir algumas das habilidades envolvidas nos processos de organização e apresentação de dados e informações utilizados na Estatística Descritiva. Além da nota que será atribuída a estaatividade, ela também proporciona a você o desenvolvimento da habilidade de distinguir claramente os diferentes gráficos estatísticos, bem…

Aula-tema 03: Gráficos Estatísticos Esta atividade é importante para que você compreenda os aspectos e conceitos referentes à construção e uso dos diferentes gráficos estatísticos e consiga, com isso, adquirir algumas das habilidades envolvidas nos processos de organização e apresentação de dados e informações utilizados na Estatística Descritiva. Além da nota que será atribuída a esta atividade, ela também proporciona a você o desenvolvimento da habilidade de distinguir claramente os…

“Número de Funcionários de uma Empresa”. 1 - Qualitativa Nominal 2 - Quantitativa Discreta 3 - Qualitativa Ordinal 4 - Quantitativa Contínua 5 - Quantitativa Nominal Questão 2:ão gerada A totalidade dos elementos que estão sendo considerados inicialmente em um estudo estatístico é: Alternativas 1 - População 2 - Parte 3 - Rol 4 - Dados Brutos 5 - Amostra Questão 3:ão gerada Uma empresa vendeu 160 produtos em 2010, com preço unitário de R$ 10.000,00. Em 2012, vendeu 190…

desafio. Em muitas situações a ausência deste em sala de aula, representa grande dificuldade para nossos alunos. Compreender as razões e as causas desta ausência de trabalho se tornou relevante para facilitar a construção dos conceitos com os alunos e, conseqüentemente, a organização do nosso trabalho em sala de aula. Espera-se que o presente trabalho possa mostrar a possibilidade de se ensinar Estatística aliando o conteúdo com o cotidiano dos alunos, lembrando que é preciso…

ETAPA № 1 Aula-tema: Introdução à Estatística. Uma visão geral da estatística. Essa atividade é importante para adquirir conhecimentos e apoderar-se de definições e conceitos específicos da área estatística, a fim de compreender e aplicar os procedimentos estatísticos em uma pesquisa. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos. Passo 1 (Aluno). Leia os capítulos referentes à Introdução e Conceitos Iniciais nas referências bibliográficas listadas ao início desta…

ü Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 03: Gráficos Estatísticos Esta atividade é importante para que você compreenda os aspectos e conceitos referentes à construção e uso dos diferentes gráficos estatísticos e consiga, com isso, adquirir algumas das habilidades envolvidas nos processos de organização e apresentação de dados e informações utilizados na Estatística Descritiva. Além da nota que será atribuída a esta atividade, ela também proporciona a você o desenvolvimento da…

DE FORA Curso: TICEB – Especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino Básico Disciplina: 1214002-2014.1-A – Computador em Sala de Aula Tutor: Alexandra Bandeira Machado Aluno: João Ronaldo da Silveira SEQUÊNCIA DIDÁTICA SEGMENTO: ENSINO MÉDIO ESTATÍSTICA - GRÁFICOS E MEDIDAS DE POSIÇÃO COM O AUXÍLIO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS CONTEÚDO: Elaboração de Gráficos Estatísticos e Cálculo das Medidas de Posição (Tendência Central: Média, Moda e Mediana) com o…