Aula Tema 2 Atividade De Auto Desenvolvimento Sustentabilidade

1 JACOBI, Pedro. Educar para a Sustentabilidade: complexidade, reflexividade, desafios- In: Revista Educação e Pesquisa- vol. 31/2- maio-agosto 2005, FEUSP. Educar para a Sustentabilidade: complexidade, reflexividade, desafios Pedro Jacobi FE-USP – abril de 2005 Publicado na revista da FEUSP- Educação e Pesquisa- vol. 31/2- maio-agosto 2005 Resumo: Atualmente, o avanço rumo a uma sociedade sustentável é permeado de obstáculos, na medida em que existe uma restrita consciência na…

| | Pode-se afirmar que o Empreendedorismo Sustentável para ser bem compreendido deve seguir um roteiro que passa obrigatoriamente pelas seguintes áreas de conhecimento: Empreendedorismo, Empreendedor, Sustentabilidade. Há várias formas de entendimento do significado de cada um desses temas, que atualmente têm uma importância relevante para a sociedade devido à abrangência sócio-econômica que alcançam na geração de postos de trabalho, movimentação da economia e preocupação com os…

Print version ISSN 0102-8839 São Paulo Perspec. vol.14 no.2 São Paulo Apr./June 2000 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-88392000000200002 PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO MOACIR GADOTTI Professor da Universidade de São Paulo e Diretor do Instituto Paulo Freire. Autor, dentre outras obras, de Perspectivas atuais da educação. Resumo: O conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. Por isso há um consenso de que o desenvolvimento de um país…

de Pernambuco/Programa de Pós Graduação em Ciências Florestais 2 Universidade Federal Rural de Pernambuco/Departamento de Biologia Rua Santos Dumont, 446 – Prazeres, CEP 54330-600 Jaboatão dos Guararapes – PE *Autora para correspondência tatimarcela@pop.com.br Submetido em 15/08/2006 Aceito para publicação em 01/06/2007 Resumo As rápidas modificações ambientais, decorrentes do avanço desenfreado das diferentes atividades humanas, constituem uma ameaça constante à…

CURRICULARES – INTER E TRANSDISCIPLINARIDADE AVALIAÇÃO FORMATIVA 1 Seguindo o pressuposto que currículo é um termo que já era utilizado em registros do século XVII, relacionado a um projeto de controle de ensino e aprendizagem, ou seja, da atividade prática da escola, onde desde então currículo é conceituado como ordem e método, caracterizava-se como instrumento facilitador da administração escolar. Para algumas vertentes currículo implica em relação de poder e demonstra a…

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL –UNIDERP Interativa ANA APARECIDA VIEIRA CARVALHO- RA- 166048 POLITICAS PÚBLICAS E A RELAÇÃO COM A ECONOMIA Pilar do Sul- São Paulo 2009 UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL –UNIDERP Interativa ANA APARECIDA VIEIRA CARVALHO- RA- 166048 POLITICAS PÚBLICAS E A RELAÇÃO COM A ECONOMIA Portfólio elaborado para fins

Paulo Freire. Tem experiência na área de Educação com ênfase em Fundamentos da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, Paulo Freire, filosofia da educação, educação de jovens e adultos e sustentabilidade. Segundo Gadotti “O conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. Por isso há um consenso de que o desenvolvimento de um país está condicionado à qualidade da sua educação” (GADOTTI, 2001, p.112). Sendo assim é crucial que…

de Pessoas e Assuntos Estudantis - PROGEPE Adriana Valore de Sousa Bello Kátia Regina Vasconcelos Ferreira Francklin de Sá Lima Mayara Machado Gomes Faria Assistência Pedagógica Bruno Pereira Faraco Pró-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Institucional - PROPLAN Profª Ester dos Santos Oliveira Prof.ª Sheila Cristina Mocellin Revisão Editorial Prof. José Carlos Ciccarino Diretor Geral do Câmpus EaD Diogo Araujo Diagramação Prof. Ricardo Herrera…

Ambientes não Escolares do curso de Pedagogia 7º semestre, da Universidade Anhanguera Uniderp, ministrada pela Prof.ª EAD Adriana Tonato Camarotti. Dourados – MS Março/2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO Error: Reference source not found 2. DESENVOLVIMENTO Error: Reference source not found 3. O que é educação não-formal?...................................................................................Error: Reference source not found 4. O que é Associativismo e qual sua…

em larga escala, melhorou o padrão de vida humano e o sistema capitalista precisou se adequar, de forma racional, investindo em minimização de impactos ambientais, internalizando os efeitos negativos à capacidade de carga ambiental por meio do desenvolvimento de novas necessidades e tecnologias, que por décadas foram utilizadas desordenadamente. Corroborando a essa assertativa, Souza (2006) afirma que: A racionalização de insumos se refletiu em economia para os empresários e,…