Aula Tema 2 Atividade De Auto Desenvolvimento Sustentabilidade

Subtotal Total 1º. Série 2º. Série 3º. Série CARGA Aulas Aulas Aulas HORÁRIA Semanais Semanais Semanais TOTAL 3 3 3 288 3 2 160 2 2 2 192 2 2 2 192 3 13 3 03 3 3 2 08 2 2 2 2 08 4 3 3 12 4 04 2 2 2 06 2 2 2 2 08 4 2 3 2 07 2 02 1 1 2 04 2 2 1 1 06 3 192 1024 288 288 192 192 192 576 192 192 160 160 704 352 160 96 64 96 64 256 1.088 3.680 3 2 09 41 11 41 8 14 33…

Revista Vol. 01. , Nº.1 , Ano 2014 SUSTENTABILIDADE: Um comprometimento de Longo Prazo. RESUMO autor Alessandra Matos Curso: Psicologia Organizacional Faculdade Anhanguera de Limeira A necessidade de se construir uma sociedade sustentável pela integração das dimensões social, ambiental, econômica, cultural e especial é resultado dos problemas enfrentados nos dias atuais nessas cinco áreas e que implicam diretamente na sustentabilidade da sociedade contemporânea. O…

1. Sociedade e Tecnologia: Breve Histórico Para melhor entender a relação existente entre sociedade e tecnologia é imprescindível que se faça uma reflexão à cerca do desenvolvimento humano. Lembrando-se que, durante aproximadamente 30 mil anos o homem viveu como nômade, utilizando tecnologia rudimentar para caçar e coletar alimentos. Com o surgimento das primeiras áreas de agricultura nas mais diversas partes do planeta, entre 8 a 4 mil anos A.C, veio também a necessidade de…

Identificação Nome da escola: Órgão mantenedor: federal ( ) estadual ( ) municipal ( ) particular ( ) Horário de funcionamento: manhã ( ) tarde ( ) noite ( ) Séries ofertadas: Número de alunos: 2. Estrutura Física e Material da Escola Ambientes Físicos: Salas de aula (quantas) : Secretaria ( ) Pátio interno ( ) Pátio externo ( ) Quadra coberta( ) quadra aberta( ) Refeitório ( ) Cozinha ( ) Sanitário feminino infantil ( ) Sanitário masculino…

paisagem em que vivemos. Ela dita nosso comportamento e até nossos pensamentos na medida em que reagimos a ela. (Laurence Durrel) Resumo A destinação adequada dos rejeitos oriundos das diversas atividades humanas constitui um grande desafio, principalmente aos países em desenvolvimento. Em relação aos resíduos sólidos urbanos, no Brasil apenas 32,2% dos municípios destinam seus rejeitos em aterros - 13,8% aterros sanitários e 18,4% aterros controlados – contra 63,6% os…

Passo 2: Responda por escrito, em no máximo 20 linhas: 1) Por que as pessoas podem ter diferentes formas de ver o mundo e o contexto em que vivem? 2) Como a globalização, o desenvolvimento da tecnologia e a preocupação com a sustentabilidade podem afetar a visão de mundo das pessoas? 3) O que são valores e como podem influenciar na formação de nossa visão de mundo? Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Chegou o momento de acompanhar a sua aprendizagem!!! Para cada aula-tema haverá…

estabelecidas no cotidiano, podemos estabelecer uma comparação com a Educação Formal, obtida institucionalmente na escola. Este desafio torna-se relevante para a formação de profissionais críticos, que entendam não somente as situações problematizadas em aula, mas que atuem com consciência na sociedade, ao cotejarem as diversas teorias e práticas presentes no universo acadêmico, e ao proporem e produzirem situações de aprendizado reflexivo em relação às vivências. Para a resolução deste…

A-TÍTULO: MÚSICA NA ESCOLA - BRINCADEIRAS CANTADAS: RESGATANDO A LUDICIDADE, A CULTURA E A CIDADANIA A.1. CATEGORIA: Relato de Experiência A.2. AUTORES: 1Cecília Maria Vieira Abrahão 2 Maria Helena Dias Fratari 3 Marise Aparecida Nascimento 4 Rosane Leal de Faria A.3 INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Profª. Gláucia Santos Monteiro/ Uberlândia-MG RESUMO O Projeto Música na Escola - Brincadeiras Cantadas: resgatando a ludicidade, a cultura e a cidadania, refere-se ao despertar da música

pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do

Alberto Marques. - Florianópolis, SC, 2010. 339 p.: il., tabs., mapas Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica. Inclui referências 1. Educação científica e tecnológica. 2. Química Estudo e ensino. 3. Agroecologia. 4. Escolas rurais. 5. Abordagem temática freireana. I. Marques, Carlos Alberto. II. Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica. III.…