Aula Tema 1 Mundo Como Você Vê

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, leia pelo menos os livros da bibliografia básica: 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. RESPOSTA: Levando em consideração que a…

Redação no Enem 1) A temática proposta costuma ter um viés social que pode - e deve - ser associada a outras esferas: cultural, política, comportamental, ambiental. 2) Clareza e coerência são fundamentais na construção textual. Lembre-se de que a leitura deve ser "fácil" e fluida, garantindo o bom entendimento do seu texto. Para isso evite a utilização de termos rebuscados e preocupe-se com os conectivos: termos como "portanto", "então”, além disso," e "desse modo", quando bem…

1- IDENTIFICAÇÃO O teste de apercepção temática (T.A.T) foi aplicado em L.D.G, sexo feminino, 18 (dezoito) anos de idade, sendo aplicado pelos alunos, Barbara Aline Toribio do Prado e Robson Alan Alves Maiorali, cursando o 6º semestre de Psicologia da Faculdades Atibaia, sob orientação na aplicação e interpretação da professora Márcia da Silva Freitas. L.D.G é estudante do primeiro período de Psicologia na Instituição de Ensino Superior FAAT – Faculdades Atibaia. Atualmente não está…

Da Costa Orientadora. Prof. Joelma Montelares da Silva SUMÁRIO 1. Introdução 2. Referencial Teorico 2.1. Educação Física Escolar 2.2. Lúdico 2.2.1. O Lúdico e a Educação Física 2.2.2. Possibilidade de Aprender Ludicamente na 5ª Série 3. Metodologia 4. Resultados e Discussão 5. Considerações Finais 6. Referências PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 1 Revista Eletrônica de Educação Física 1. INTRODUÇÃO Dentre diferentes disciplinas na formação…

oficina Oficina Disciplina Língua Portuguesa III - Parte II Autora Profª. Márcia Arouca 2 oficina Aula 10 - Presença da “voz”do resenhador e da “voz” do autor do texto Objetivo: Conhecer a “voz” do resenhador e a “voz” do autor do texto. Uma das características mais destacadas das resenhas é que apresentam “vozes” interagindo: a voz do resenhador e a voz do autor do texto resenhado, na perspectiva do resenhista. Algumas vezes a voz do autor da obra aparece em forma de citação direta,

Dayse e à Evani, pelos cuidados que sempre me dispensaram. Ao Prof. Rubens Trevisan e à Neide, pelas sugestões feitas. À Josiane, à Virgínia e à Ciça, pelo incentivo que me deram para ingressar no Programa de Doutorado. À Beth, por tudo que você me possibilitou aprender, trabalhando ao seu lado. Aos meus alunos, com quem pude compartilhar minhas idéias sobre ensino de oralidade. RESUMO A tradição escolar tem privilegiado a modalidade escrita da língua materna como…

EDUCADORES 1ª Edição Como a sala de aula poderia ser repensada para atender às necessidades dos meus alunos? Michael Schurr, um professor de ensino fundamental de Nova York, nos Estados Unidos, percebeu que nunca tinha perguntado a seus alunos o que poderia tornar a sala de aula mais agradável. Ele decidiu conversar diretamente com os estudantes para encontrar o melhor projeto para o ambiente. Com base nas ideias dos estudantes, ele pôde redesenhar a sala de aula para…

total impossibilidade de ignorar esse “bombardeio tecnológico” ao qual estamos submetidos. Livros e bibliotecas dividem hoje, espaço com inúmeros instrumentos de pesquisa. Professores, na grande maioria, resistentes a tal prática, tentam engatinhar no mundo virtual, enquanto os alunos, quase sempre sem direcionamentos consistentes, realizam suas pesquisas aleatoriamente e se aventuram na imensidão que a tela de um computador oferece. Analisando o meu papel enquanto educadora, frente à…

AULA 7 - O DISCURSO ARGUMENTATIVO. AULA 8 - RESUMO E RESENHA CRÍTICA. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 7 e 8. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 8. OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios; - leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado; - escreva de acordo com a norma…

Atividade de Autodesenvolvimento Aula Tema 1: O Mundo como você vê Carnaval Não sou fã dessa festa que chamamos de “carnaval”, prefiro passar longe da multidão de foliões há me juntar a eles. O porquê disso são os acontecimentos nos dias de folia, alguns podem falar que nunca tiveram problemas ao participar do carnaval, ir ao sambódromo ou até mesmo em pular carnaval seguindo um trio elétrico, mas, essas mesmas pessoas não podem falar que nunca presenciaram algum ato de agressão ou…