Aula Tema 1 Mudanças Na Educação Entre O Ensinar O Apr

Investigações em Ensino de Ciências – V5(1), pp. 23-48, 2000 UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE A ÁREA DE PESQUISA “FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO” (A review on the “Modern and Contemporary Physics at High School” research area) Fernanda Ostermann [fernanda@if.ufrgs.br] Marco Antonio Moreira [moreira@if.ufrgs.br] Instituto de Física Universidade Federal do Rio Grande do Sul C.P 15051 91501-970 Porto Alegre, RS Resumo Neste trabalho é apresentada uma revisão da literatura…

14 no.2 São Paulo Apr./June 2000 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-88392000000200002 PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO MOACIR GADOTTI Professor da Universidade de São Paulo e Diretor do Instituto Paulo Freire. Autor, dentre outras obras, de Perspectivas atuais da educação. Resumo: O conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. Por isso há um consenso de que o desenvolvimento de um país está condicionado à qualidade da sua educação. Nesse…

1 As leis do bem pensar Vós, investigadores, não deveis confiar em autores que, apenas pelo emprego da imaginação, se fazem intérpretes entre a natureza e o homem, mas somente naqueles que exercitaram seu intelecto com os resultados de experimentos. Leonardo da Vinci A educação tem muito a ver com aprender a pensar. É preciso evitar tropeços mentais que, infelizmente, tendem a se repetir ao longo do tempo. Vendo outro ângulo, por pensar mal, criam-se dificuldades para entender …

O ENSINO DE INFORMÁTICA PARA CRIANÇAS: UM ESTÍMULO À APRENDIZAGEM 1 Edivani Aparecida Vicente Dotta 2 Natália Fernandes Pollo 3 Juliana Álvares Duarte Bonini Campos 4 Patrícia Petromilli Nordi Sasso Garcia RESUMO O uso da informática na educação infantil possibilita que a criança adquira conhecimentos de forma divertida, por meio de brincadeiras. Este trabalho objetivou relatar a experiência na aplicação do curso “Informática para Crianças”, parte de um Projeto de Extensão…

Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR 1 Criação de uma ONG para ensino de informática e sustentabilidade para crianças SÃO PAULO 2015 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR 1 Criação de uma ONG para ensino de informática e sustentabilidade para crianças Superior Tecnologia em Análises e Desenvolvimento de Sistemas 2015-1 SÃO PAULO 2015 Resumo Este documento…

BÁSICA JULIETA AGUIAR BERTONCINI DO MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ (SC) Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Educação Física das Faculdades Futurão como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado em Educação Física Orientadora: Prof. Ms. Marinei Lopes Pedralli Araranguá Novembro/2012 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO......................................................................................................4 2-…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PORTFÓLIO: O HOMEM E A SOCIEDADE CORDEIRÓPOLIS 2009 PORTFÓLIO: ADMINISTRAÇÃO Portfólio elaborado para fins de avaliação do Módulo O Homem na Organização e Sociedade, referente à Unidade Didática O Homem e a Sociedade do curso de Bacharel em Administração da UNIDERP Interativa, sob Orientação do professor Interativo Ricardo Leite de Albuquerque e do professor local Rafael…

IX C O N GR ESSO D E ED U C A ÇÃ O D O NO R TE P IO N EIR O Educação: Horizontes Possíveis: Desafios Imediatos UENP – Centro de Ciências Humanas e da Educação Centro de Letras Comunicação e Artes A N A IS – ISSN – 18083579 AN TON I O CAN DI DO E O “ DI REI TO À L I TERA TURA ” Mar ília de Me lo PER EIR A 1 RESUM O Par a Anto nio C andido , a lite r atur a é um be m “ inco mpr e ssíve l” , o u se ja, algo e sse ncial à e xistê ncia humana. N ão é so me nte o que suste…

a STS approach in the initial training of science teachers) Letícia Dellazari [leti_dela@yahoo.com.br] Mestrado em Educação em Ciências e Matemática/ PUCRS João Bernardes da Rocha Filho [jbrfilho@pucrs.br] Faculdade de Física e Mestrado em Educação em Ciências e Matemática/ PUCRS Regina Maria Rabello Borges [rborges@pucrs.br] Faculdade de Biociências e Mestrado em Educação em Ciências e Matemática/ PUCRS Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Av. Ipiranga, 6681 - Partenon

Ensino Fundamental que apresentem esta especificidade. A realização deste trabalho justificou-se pelo fato de que atualmente o TDAH é um problema que tem atingido cerca de 3% a 6% das crianças em idade escolar, o que exige que, tanto profissionais da educação, quanto familiares de crianças com TDAH tenham conhecimento específico sobre como lidar com tal particularidade infantil, para que o TDAH não venha a ocasionar prejuízos no processo de escolarização e, até mesmo, o fracasso escolar.…