Aula Tema 1 Competências Profissionais Letras

aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio…

LICENCIATURA  LETRAS: Língua Portuguesa e Inglesa e suas Literaturas  HISTÓRIA  PEDAGOGIA GAMA-DF 2013 Manual de Estágio Supervisionado – Licenciatura em: História, Letras e Pedagogia 1 FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA-DF Instituto de Desenvolvimento Educacional Avançado – IDEA DIRETOR – UNIDADE I – GAMA Prof. Geovanny Cezar de Araújo Moreira SECRETÁRIA ACADÊMICA Profª Edilene Nepomuceno Bezerra COORDENADORES Prof. Geovanny Cezar de Araújo Moreira – Letras e…

FACULDADE SÃO MIGUEL LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS CÓDIGO DE ÉTICA DOS PROFISSIONAIS LINGUISTAS CÓDIGO DE ÉTICA DOS PROFISSIONAIS LINGUISTAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS DA FACULDADE SÃO MIGUEL RECIFE 2014 Recife, 04 de Junho de 2014 1 FACULDADE SÃO MIGUEL LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS CÓDIGO DE ÉTICA DOS PROFISSIONAIS LINGUISTAS CÓDIGO DE ÉTICA DOS PPROFISSIONAIS LINGUISTAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS DA FACULDADE SÃO MIGUEL Código de Ética construído

durante o estágio supervisionado sob o tema – O lúdico como ferramenta interdisciplinar. O local da pesquisa foi a Escola Municipal de Ensino Fundamental Bom Princípio, e seu público alvo alunos do 1° ano. O interesse de pesquisar este tema surgiu ao percebermos seus bons resultados quanto aos objetivos do processo de ensino-aprendizagem. Assim, interessou-nos saber como se dava este processo através do lúdico, por que, e principalmente se as habilidades e competências focalizavam apenas…

aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio…

Aula-tema 01: O Mundo Como Você Vê Questão 1 R Correta: II e IV estão corretas. Questão 2 R Correta: Uma visão de mundo conservadora considera que as pessoas são influenciáveis. Questão 3 R Correta: III, IV e V Questão 4 R Correta: Os textos se complementam. Questão 5 R Correta: Sustentabilidade. Questão 6 R Correta: I e II. Aula-tema 02: O Mundo do Trabalho Questão 1 R Correta: os cargos precisam permitir ajustes para flexibilizar as funções de acordo comos resultados esperados. Questão 2

OFICINA DE LEITURA E ESCRITA DA UNIJORGE Ada Marques Porto Leal NOLE Núcleo Oficina de Leitura e Escrita 1 UNIJORGE coordnole@unijorge.edu.br Resumo: O artigo tem como objetivo apresentar o projeto desenvolvido pelo Núcleo Oficina de Leitura e Escrita (NOLE), do Centro Universitário Jorge Amado. Diante do desafio de trabalhar leitura e produção de textos com alunos do ensino superior, apresentaremos os resultados de experiências em nossa prática docente na disciplina institucional…

Técnico em Secretariado Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Técnico em Secretariado, da Escola Estadual de Educação Profissional Professor César Campelo, sob orientação do professor. Fortaleza Março-2013 Trabalho de Conclusão de Curso- TCC, apresentado como requisito

Letras Métodos e Abordagens no Ensino de Língua Portuguesa A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

a gestão da escola, sempre levando a preocupação em organização e melhora do ensino, utilizando jogos e brinquedos nas aulas. Cada vez mais o lúdico conquista seu espaço na educação, com grande êxito, no ensino fundamental principalmente, deixando o ensino mais interessante aos olhos dos alunos, que tornam-se cada vez mais interessados no aprendizado através do lúdico. Etapa 1 Baseado em pesquisas realizadas com crianças do ensino fundamental, chegou-se a conclusão de que o lúdico…