Aula Tema 08 Sintese Do Conhecimento

RODRIGUES, RU: 686460, TURMA -08/2011. DÉBORA CARDOSO FIRMINO DE SOUZA, RU:807456, TURMA 08/2012 SIMONE ALMEIDA DOS SANTOS, RU: 737358, TURMA 01/2012. VALÉRIA CORRÊA DE SOUZA, RU: 668446, TURMA-05/2011 ESTÁGIO SUPERVISIONADO- MAGISTÉRIO/ NÍVEL MÉDIO UTA: DIDÁTICA MOGI GUAÇU 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACONAL UNINTER BRUNA GERLY FIRMINO RODRIGUES, RU: 686460, TURMA -08/2011. DÉBORA CARDOSO FIRMINO DE SOUZA, RU:807456, TURMA 08/2012 SIMONE…

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gostaria de esclarecer que todos os momentos sugeridos por mim como “aula” foram orgânicos e prezando horizontalidade de ideias e “conhecimentos”. Partindo de um direcionamento sem dualismos ao conteúdo de História, diluindo aos poucos as concepções de que esta matéria “deve”, excepcionalmente, conter datas decoradas, nomes de grandes homens, e principalmente uma “verdade” concreta. Neste espaço de troca, denominado sala de aula, trabalhei com assuntos destinados,…

pesquisar para conhecer com originalidade, | |responsabilidade, objetividade e espontaneidade para com o objeto do conhecimento. | |Despertar nos acadêmicos a curiosidades destacando que a sociedade contemporânea vem a exigir profissionais que saibam lidar com a | |reconstrução do conhecimento e a diversidade de informações, sabendo seleciona-las e aprender a ter acesso aos estoques de informação e | |como disseminá-las.

_____________________________, possa realizar, nesta instituição/empresa, as atividades didático-pedagógicas e de pesquisa do Estágio Curricular Supervisionado. É importante ressaltar a importância do estágio para os discentes, como espaço de aproximação e síntese entre as concepções teóricas e o cotidiano da realidade profissional na qual estarão inseridos. Contando com o apoio e colaboração desta instituição/empresa, representada por Vossa Senhoria, agradecemos antecipadamente,…

NORMAS DO PGE – 2º Semestre/2012 (Projeto de Graduação ESAMC em administração) Em 08/08/12 • Entregar anexo para preenchimento e devolução até o dia 22/08 • Apresentar as dissertações como “modelo”. • Consultas complementares. Falar de palavras chave. • Definir as datas de apresentações dos grupos. Alertar aos alunos sobre o relatório das atividades desenvolvidas. • Falar sobre o resumo e introdução. 1. O que é o PGE Todos os estudantes do penúltimo e último semestre do…

... 08 5 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA...................................................... 11 6 FONTE....................................................................................... 14 7 CRONOGRAMA........................................................................ 16 8 REFERÊNCIAS......................................................................... 17 1 INTRODUÇÃO O…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS COORDENAÇÃO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA A DISTÂNCIA Campus Universitário Ministro Petrônio Portela, Bloco 08 Bairro Ininga CEP 64049-550 Teresina – PI – Brasil Fone (86) 3215-5791 / 215-5626 ; Internet: www.ufpi.br/uapi PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 Curso: Filosofia  Modalidade à Distância 1.2 Disciplina: Introdução à Ética 1.3 Créditos: 1.3.0 1.4 Carga Horária: 60h. Caráter obrigatório. 1.5…

....... 08 2.3.1.1. Caracterização do espaço ........................................................................ 08 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola................................. 08 2.3.3. Caracterização da turma estagiada................................................................ 09 2.3.4. Perfil do professor ......................................................................................... 09 2.3.5. Descrição das aulas…

Aula-tema 08: A poesia destinada às crianças Sabe-se que a linguagem poética é marcante nas produções literárias destinadas às crianças, e é considerada uma arte na combinação de palavras, sentimentos e pensamentos que são expressos nas poesias. A esse respeito, a autora Nelly Novaes Coelho (2000, p. 221) ressalta: "comecemos por lembrar que a essência da poesia arraiga em um certo modo de ver as coisas. Uma visão que vai além do visível ou do aparente, para captar algo que nele não se mostra de