Aula Tema 08 Competências Profissionais Pedagogia

CARDOSO, Elza Gomes Silva. As tecnologias da informação e da comunicação: uma possibilidade desafiadora no processo ensino-aprendizagem - 2013. 45 Folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cuiabá, 2013. RESUMO O tema deste projeto é a Formação Continuada dos Professores por estar intimamente relacionado com a qualidade de ensino. Em busca de entender a apatia do professor frente à necessidade de resignificar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIA ILMA LOPES SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL MONTES CLAROS 2013 MARIA ILMA LOPES SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador:

Relatório de estagio supervisionado em gestão escolar e supervisão escolar, desenvolvido na disciplina de Estagio Curricular Supervisionado em Gestão Escolar e Supervisão Escolar e apresentado no Curso de Pedagogia, da Universidade Camilo Castelo Branco, como requisito parcial para conclusão do Curso. ____________________________________ Assinatura do (a) prof.(a) orientador(a).

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades de Pinhais como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia Orientadora: Ana Paula Brito PINHAIS 2010 FAPI – FACULDADE DE PINHAIS CURSO DE PEDAGOGIA TERMO DE APROVAÇÃO INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS VÂNIA BAPTISTA CEPELLOS CLEMENTINO

Sônia Maria ITAITUBA-PÁ 2014 INTRODUÇÃO: O estágio supervisionado tem como finalidade, levar o acadêmico a conhecer na prática as particularidades no que diz respeito ao âmbito escolar, em especial da sala de aula com alunos nessa modalidade de ensino. Sendo que, é uma prática indispensável para a formação do acadêmico, exigida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96), devendo cumprir a carga horária estipulada pela…

OBSERVAÇÃO.....................06 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA......................................................................................................08 2.3.3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA.......................................08 2.3.4CARACTERIZAÇÃO DOS ALUNOS COLABORADORES DA PESQUISA.........................................................................................................08 2.3.5 PERFIL DO (A) PROFESSOR (A)…

Penedo/AL no período de 01 de Agosto à 17 de Setembro de 2013 nas turmas do Ensino Médio, nos turnos Vespertino e Noturno, com a finalidade de aperfeiçoar os conhecimentos adquiridos no curso de Pedagogia da FRM- Faculdade Raimundo Marinho de Penedo. Foram realizadas atividades de Observação da rotina da sala de aula e regência, desenvolvidas nas disciplinas de Sociologia e Filosofia. A prática é de grande importância para ter consciência da realidade dos alunos e professor, é na…

– UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA JESONITA SOUSA DA SILVA ANDRADE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Fortaleza dos Nogueiras 2013 2 JESONITA SOUSA DA SILVA ANDRADE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de estágio apresentado a Disciplina Estágio Ensino Fundamental como requisito básico para o processo de avaliação e cumprimento da carga horária do curso de Licenciatura em Pedagogia sob a…

Graduação em Pedagogia da Faculdade do Litoral Sul Paulista, como requisito para obtenção de nota do curso de Pedagogia sob supervisão do Professor Fábio Ferreira Gonçalves FALS 2015 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO AVALIAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM. CONSIDERAÇÕES FINAIS INTRODUÇÃO: O estágio de observação no Ensino Fundamental é muito importante para que o aluno possa concluir que ser professor não é apenas ministrar…

ANDRADE FERREIRA SALGADO – RU: 758115 RALATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTO E ESPAÇOS EDUCATIVOS . Trabalho de apresentação à disciplina: Estágio de Contexto e Espaços educativos no curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor local: Pólo de Apoio Presencial: Asa Norte BRASÍLIA 2012 SUMÁRIO 1 –…