Aula Tema 08 Avaliação De Projetos

DISTÂNCIA CAMILA ALVES A INCLUSÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. MAFRA 2012 CAMILA ALVES A INCLUSÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. Projeto apresentado como exigência de nota na disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica no Curso de Pedagogia – Oferta Especial na Universidade Estadual de Ponta Grossa. MAFRA 2012 1. TEMA A inclusão no contexto escolar. 2. SITUAÇÃO PROBLEMA Como o gestor vai trabalhar a inclusão no contexto escolar junto da…

antecipadamente. Na aula o professor desenvolverá atividade de aplicabilidade do conteúdo estudado pelos alunos. II) Programa da Disciplina SISTEMA DE AVALIAÇÃO: Nome da Avaliação: Avaliação 1 Peso: 25% Número de alunos: (x) Individual () Em grupo () Decisão do professor Consulta: (x) Sem consulta () Com consulta () Decisão do professor Tipo de avaliação: (x) Escrita () Oral () Decisão do professor Conteúdo: Irá contemplar os capítulos 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07 e 08 da…

noções de planejamento nas diversas áreas de atuação do Educador Físico, por meio da elaboração de objetivos comportamentais, avaliação diagnóstica e seleção de foco interventivo e preventivo. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: • organizar-se, previamente, em equipes de 04 a 08 participantes; • entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e • observar, no decorrer…

CIRCUITO: 13º ALUNA: Vanessa de Jesus Nogueira PROJETO DE INTERVENÇÃO O RESGATE DA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR Riacho de Santana – BA Setembro – 2011 VANESSA DE JESUS NOGUEIRA O RESGATE DA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR Projeto de intervenção apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distancia, como requisito a avaliação de avaliação da disciplina Pesquisa e Pratica…

dos indivíduos as máquinas eletrônicas, ao passo que grande parte da população não tem acesso a elas, resultando uma exclusão digital, daí a necessidade da criação de estratégias que viabilizem a inclusão do segmento idoso no mundo tecnológico. O projeto que se segue objetiva dar resposta a necessidade da população idosa residente no bairro Bangu, Zona Oeste da cidade do Rio de Janeiro, fornecendo gratuitamente instruções e acesso a novas tecnologias, gerando autonomia, o aumento do…

ao UNIDESC como requisito parcial à menção de aprovação noa disciplina de Tópicos Integradores II, sob a orientação da professor Rodrigo Alves Reis. Luziânia-GO 2012 AULA DO 30/07/2012 Boas vindas e apresentação do professor e dos alunos. Falar das portarias vigentes no UNIDESC (avaliação/comercialização em sala). Discussão da proposta avaliativa da disciplina. (70% cognitiva e 30% formativa = Seminários, provas, questionários, mesa redonda, GVGO). IEU:…

OURO PRETO-UFOP Centro de Educação à Distância-CEAD Curso Pedagogia PÓLO ARAGUARI-MG ANDRÉA MIRANDA CARDOSO – MAT. 10.2.8586 JAQUELINE BORGES DE NORONHA – MAT. 10.2.8580 LÍDIA GOMES DE MACEDO MESSIAS – MAT. 10.2.8884 ARTE E EDUCAÇÃO SEMINÁRIO FINAL TEMA: MÚSICA A MÚSICA NO COTIDIANO DA ESCOLA. Professora: Marilene Andrade Ferreira Borges Tutor à distância: Emanuela Assis Alves Tutor Presencial: Ana Leila Peixoto e Cristimeire Borges de Almeida aRAGUARI- mg Agosto/ 2014 1.…

9- REGÊNCIA (INTERVENÇÃO PRÁTICA) Após ministrar as 6 aulas na série escolhida relate aqui sua experiência seguindo o roteiro para relato de regência (atividade 10 do plano de estágio). Escola: Colégio Estadual João Plath Ensino Médio. Série: 3ª Turma: B . Turno: matutino Tema: Segunda guerra mundial. Dias: 28/08/14, 03/09/14, 04/09/14 e 10/09/14 Nº de aulas: 06 1 - Primeira aula - Bom a regência foi a parte mais interessante do estágio juntamente com a observação, porque é na regencia…

PROJETO PEDAGOGICO. TEMA: Educação Especial Inclusiva. TEMATICA: Fundamentar e orientar sobre o processo educacional de pessoas com necessidades educacionais especiais. JUSTIFICATIVA: A inclusão de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais não implica apenas na permanência física do aluno, junto aos demais alunos, mas representa a ousadia de rever concepções, respeitando suas diferenças e atendendo suas necessidades. O processo de inclusão deve ser planejado de forma gradativa e

|De acordo com os temas abordados, faremos alguns trabalhos teóricos e práticos com o |03/09 – 05/11 | | |intuito de conscientizar os alunos da importância da prática de atividades físicas | | | |durante o período de aulas.