Aula Tema 07 Elaboração De Currículo

atividades relacionadas com o Trabalho de Conclusão de Curso – TCC do currículo do Curso de Fisioterapia, conforme estabelece a Resolução CNE/CES nº 4 de 19 de fevereiro de 2002, que institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fisioterapia e tem como referencial ético e pedagógico a Política Acadêmica da FESCG no contexto do Projeto Pedagógico do Curso de Fisioterapia. Art. 2º O TCC integra o currículo do Curso de Fisioterapia e consiste em uma pesquisa…

preenchendo o formulário de inscrição no período de 08h de 18/07/2014 às 18h de 09/08/2014. O candidato deverá entregar até o dia 09/08/2014, no Polo da Universidade Aberta do Brasil-UAB, onde o curso será ofertado e em que pretende se matricular, a documentação constante do item 3.2 desde edital. Além da documentação constante do item 3.2 desde edital, o candidato deve entregar no Polo UAB, no qual pretende se matricular, um currículo simplificado que justifique o interesse pela especialização.

. |07 | |VI |Cronograma ..................................................................................... |08 | |VII |Bibliografia Pesquisada. .................................................................. |09 | II – IDENTIFICAÇÃO TÍTULO COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR AUTOR: Altair Moresco FINALIDADE: Projeto para elaboração da…

....................................................................07 5. DESCRIÇÃO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS FORA DA UFMA E DA ESCOLA 6. RESULTADOS ALCANÇADOS..................................................................................07 7. DIFICULDADES TÉCNICAS ENCONTRADAS DURANTE A REALIZAÇÃO DO PROJETO................................................................................................................07 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................

Centro Universitário claretino TEMA DO PROJETO BRINCANDO E APRENDENDO LAURIANA E SILVA ARRUDA RA:1070102 LICENCIATURA EDUCAÇÃO FÍSICA CUIABÁ/MT2012 INTRODUÇÃO O presente projeto enfoca a importância dos jogos e das brincadeiras no processo de ensino aprendizagem. Esse projeto será desenvolvido na Escola Estadual José Cassemiro de Pinho, situada na Avenida Principal – S/Nº -

fia 1. A Matriz Curricular e seu Reflexo nos Temas de Monografia de Publicidade e Propaganda. Vanessa Cristina dos Santos¹ Marcelo Juchem² 2 ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Sociais Aplicadas 2.1 Sub-área de conhecimento: Publicidade e Propaganda Resumo Este artigo tem por objetivo estabelecer conexões entre a matriz curricular e os temas das monografias desenvolvidos pelos acadêmicos do curso de Comunicação Social – Habilitação em Publicidade e Propaganda, oferecido pela

.... 13 2.3 Currículo e política curricular...................................................................................... 16 2.4 Educação em Finanças Pessoais.................................................................................... 20 A. Educação Financeira e Educação em Finanças Pessoais........................................... 20 B. Os princípios de Educação em Finanças Pessoais...................................................... 21 C. Programas e currículos de…

.. 04 2.1- LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA... 04 2.2- HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO... 04 2.3-NÍVEIS DE ATENDIMENTO... 04 3- CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO... 05 4- DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NIVEL MÉDIO... 07 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS... 14 REFERÊNCIAS... 15 1-INTRODUÇÃO O estágio no âmbito do Curso Normal de Nível Médio está articulado ás ações pedagógicas que envolvem a docência nesse nível de ensino

1- Introdução Aulas de Educação Física na infância são marcantes para grande maioria dos alunos, uma experiência proveitosa com muita diversão e gosto de vitoria, para outros, as lembranças destas aulas são repletas de insatisfações, medo de errar ou não conseguir; Essa imagem de fracasso que os alunos Criam de si mesmos, é o alicerce de uma vida inteira de sedentarismo. A Educação Física Nas séries iniciais do ensino fundamental é de grande importância, pois possibilita aos alunos…

Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. PORTFÓLIO ACADÊMICO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO NA GEOGRAFIA 5 2.1. DIÁRIO DAS AULAS 5 2.2. DIÁRIO DE LEITURA 10 2.2.1. Geografia e Cartografia: uma reflexão a ser repensada 10 2.2.2. Para Ensinar a Aprender Geografia 19 2.2.3. Atividade de Ficção do Texto: Para Ensinar a Aprender Geografia 38 2.2.4. Plano de Aula 40 2.2.5. Por Que Planejar? Como Planejar? 41 2.2.6. Mediação Pedagógica e o uso da tecnologia 43 3. CONCLUSÃO 50 …