Aula Tema 06 Construindo A Compreensão Durante A Leitura

cuidar inclui acolher, garantir a segurança e alimentar a curiosidade e expressividade infantis. Nesse sentido, cuidar é educar, dar condições para as crianças explorarem o ambiente e construírem sentidos pessoas, a medida que vão construindo conhecimentos e se construindo sujeitos,apropriando de modo único,das formas de agir,sentir e pensar. Para isso precisamos direcionar nossos esforços e ter lucidez do que se pretende e como trilhar o melhor caminho. O papel pedagógico da…

Castro, Mônica Maria Machado Ribeiro Nunes de Metodologia dos Estudos Autonomos/ Mônica maria Machado Ribeiro Nunes de Castro Mônica maria Machado Ribeiro Nunes de Castro - Teresina: EDUFPI/UAPI 2010 ISBN: 1- Pesquisa 2 - Metodologia 3 - Leitura - Metodo de Ensino I. Título C.D.D. - 001.42 A responsabilidade pelo conteúdo e imagens desta obra é dos autores. O conteúdo desta obra foi licenciado temporária e gratuitamente para utilização no âmbito do Sistema Universidade…

alfabetização, envolvendo um estudo amplo sobre o tema. Utilizaremos recursos didáticos, e virtuais para a realização do mesmo. Enfatizaremos a necessidade e importância da influencia da Literatura no processo de alfabetização. A Literatura infantil estimula a imaginação, o interesse pela leitura e escrita, como também abre portas para trabalhar inúmeros conteúdos didáticos. Sendo assim a literatura infantil possibilita o aprendizado da cultura e a concepção de leitura e escrita.  3.…

Professora: Fabiane Luzia Menezes Santos. São José dos Campos 2014 ESTUDO DE ARTIGO. Entre continuidades e rupturas: uma investigação sobre o ensino e aprendizagem da História na transição do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental. O tema proposto neste estudo foi o processo de transição dos alunos do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental. Justifica-se a importância de pesquisar tal temática devido aos problemas que os alunos do sexto ano apresentam. O problema…

dificuldade de acesso às salas de aula, sala do professorado, nenhum acesso nos foi negado. DADOS SOBRE A ESCOLA Nome da Escola: Unidade Escolar “Manoel Silva Cantanhede” Endereço: Rua Amália Saldanha- Argentina - N 604 – Rosário/MA E-mail: manoelsilvacantanhede@hotmail.com PROFISSIONAIS Diretora: Rosinelia Costa de Freitas Técnico administrativo: 01 Conservação e limpeza: 07 Corpo docente: 08 ESPAÇO FÍSICO Sala de aula: 03…

PLANOS DE AULA............................................................................................. 12 Plano de aula 1.................................................................................................... 12 Plano de aula 2.................................................................................................... 15 Plano de aula 3................................................................................................... 17 Plano de aula 4.........

MOREIRA-MS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ANA PAULA MOREL RGM: 053.108 RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório das atividades desenvolvidas durante o período de Estágio Supervisionado, componente curricular obrigatório na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II do curso de Pedagogia a Distância – UNIGRAN - Centro Universitário da Grande…

Infantil Joaquim Milton de Sousa, que tem a frente do núcleo gestor a diretora Francisca Berenice Santos Lima e como coordenadora Maria Noelma Silva duas pessoas que nos ajudaram e nos receberam atenciosamente. As professoras que trabalhamos juntos durante esses dias Naiane Magalhães, Josivânia Cruz e Gleiciana Gomes que souberam ouvir e respeitar nossas opiniões e com as mesmas trocamos conhecimentos e renovamos saberes. Aos demais funcionários da instituição, pois sem eles o…

como tutora, realizado no período de 27/10/08 a 21/06/09 e do Grupo de Apoio à Implementação do Projeto PDE na Escola, para professores da escola e do município, realizado no período de 07/03/2009 a 20/06/2009, e discente da comunidade escolar para permitir aos alunos, durante o ano letivo de 2009, diferentes maneiras de visualizar os conteúdos programáticos e, por conseqüência, uma melhor compreensão dos assuntos tratados em aula, buscando a melhoria do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA LETÍCIA LOREDANA SCHULZ BRUM Práticas pedagógicas na aprendizagem da leitura e escrita: estudo de caso Porto Alegre 1º semestre 2010 LETÍCIA LOREDANA SCHULZ BRUM Práticas pedagógicas na aprendizagem da leitura e escrita: estudo de caso Trabalho de Conclusão apresentado à Comissão de Graduação como requisito parcial e obrigatório para aprovação no Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da…