Aula Tema 06 Ao 07

...................................................................07 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................11 REFERÊNCIAS..........................................................................................................12 03 1 INTRODUÇÃO O estágio constituído por atividades que permitem ao estudante atuar diretamente em sala de aula, observar e participar das situações que não podem ser reproduzidas

orientadores dos estágios? 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | FRACO | RAZOÁVEL | BOM | MUITO BOM | ÓTIMO | 2. Como você avalia o acolhimento que recebeu da maioria dos membros da equipe? 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | FRACO | RAZOÁVEL | BOM | MUITO BOM | ÓTIMO | 3. Como você avalia a atuação do supervisor de estágio? 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | FRACO | RAZOÁVEL | BOM…

1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 Temas: Alfabetizar e Letrar: O lúdico nas séries iniciais 1.2 Instituições: Instituto de Educação Superior do Brasil-IESB 1.3 Orientadores: Prof.ªTelma 1.4 Orientandos(s): Rosa costa oliveira, Ticianne costa oliveira. 2 OBJETIVO 2.1 Geral  Demonstrar conhecimentos referentes aos pressupostos teórico-metodológicos da alfabetização e letramento a partir da confecção e exposição de atividades lúdicas

.........................................................................................................4 3 DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AVA...............................................................................4 4 INFORMAÇÕES SOBRE AS AULAS-TEMA......................................................................6 5 SISTEMA DE APRENDIZAGEM........................................................................................6 7 PROVA OFICIAL.........................................

Período de execução: 15 horas e 45 minutos Cronograma das atividades realizadas Data: 03 / 06 / 2011 Carga horária: 03h30min Atividade realizada: Elaboração de projeto e planejamento de atividades Data: 06 / 07 / 2011 Carga horária: 02h15min Atividade realizada: Aplicação de atividades (pesquisa) e revisão de gráficos e tabelas. Data: 14 / 07 / 2011 Carga horária: 02h15min…

.........................................................................................................4 3 DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AVA...............................................................................4 4 INFORMAÇÕES SOBRE AS AULAS-TEMA......................................................................6 5 SISTEMA DE APRENDIZAGEM........................................................................................6 7 PROVA OFICIAL.........................................

PLANO DE AULAS DISCIPLINA: Metodologia do Ensino de História e Geografia PROFESSOR: Maria Ignês Carlos Magno CURSO: Pedagogia SEMESTRE: 1º semestre de 2015 DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) COMPETÊNCIAS ATIVIDADES BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS 23/02 (CE) 24/02 (VO) 02/03 (CE) 03/03 (VO) 09/03 (CE) 10/03 (VO) 16/03 (CE) 17/03 (VO) Unidade 1 O ensino da História e da Geografia Introdução aos estudos de História e Geografia Caracterização das áreas: História e Geografia Apresentar as

Projeto Interdisciplinar Curso: Tecnologia em Mecatrônica/Manutenção Industrial Disciplina(s): Ciência dos Materiais e Matemática Aplicada Turma: CIC Etapa: 2ª etapa Ano: 2014 Professor(es): Angela M. C. de Oliveira / Marcus A. S. Vidal Tema: Dimensionar e caracterizar uma peça ou componente mecânico considerando o material suas propriedades mecânicas físicas e químicas, determinando o tipo de tratamento realizado com suas curvas e diagramas de fases, bem como utilizando a…

produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio: SEBESTA, Robert W.. Conceitos de Linguagem de Programação. 9ª ed. São Paulo: Bookman, 2011. ETAPA 1 (tempo de realização: 5 horas) Aula-tema: Introdução aos principais critérios de avaliação das linguagens de programação: legibilidade. Critérios de avaliação das linguagens de programação: capacidade de escrita. Critérios de avaliação das linguagens de programação:…

participantes do grupo e respectivos RAs; unidade Anhanguera em que estudam, curso, série e turma; e nome do professor-orientador. 2. Título do projeto de sustentabilidade. Juntos fazemos um Futuro Sustentável 3. Apresentação do projeto (tarefa da aula-tema 01): A empresa é do ramo do Comércio Varejista, e está presente no mercado brasileiro desde a década de 50 e vem crescendo cada vez mais, focando principalmente os brasileiros de menor renda, mas não esquecendo também das classes…