Aula Tema 05 Tecnologia Ligada A O Capital Intelectual E

...............................................................................................28 5 INTRODUÇÃO e JUSTIFICATIVA O presente Trabalho de Conclusão de Curso em Licenciatura Plena em Pedagogia tem o intuito de debater um dos temas muito recorrentes nos estudos da graduação: processos de ensino-aprendizagem em diferentes espaços de educação, dando foco aqui aos espaços não formais de ensino, mais precisamente as empresas e corporações. Em toda a graduação…

................................................................................................................04 5 CAPÍTULO 3:........................................................................................................................05 5 CAPÍTULO 4:........................................................................................................................06 6 CONCLUSÃO...................................................................................................

/ Se solicita intercambio / We ask for echange CDU – 91 (05) 4 Sumário EDITORIAL ARTIGOS MANUEL CORREIA DE ANDRADE, CORREINHA: (TERRA E) HOMEM DO NORDESTE JONES DARI GOETTERT 15-26 A GEOGRAFIA ESCOLAR: GIGANTE DE PÉS DE BARRO COMENDO PASTEL DE VENTO NUM FAST FOOD? NESTOR ANDRÉ KAERCHER 27-44 ENSINO DE GEOGRAFIA, MÍDIA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS IARA GUIMARÃES 45-66 O RACIOCÍNIO ESPACIAL NA ERA DAS TECNOLOGIAS INFORMACIONAIS VALDENILDO PEDRO DA SILVA…

UTILIZADAS NA SALA DE AULA E CONFRONTAR AS OPINIÕES DE ALGUNS AUTORES SOBRE O TEMA, DISCUTINDO SUAS CONCEPÇÕES SOBRE A LINHA CONSTRUTIVISTA E OUTROS FAVORÁVEIS AO MÉTODO FÔNICO.CONFORME O OBJETO DE ESTUDO EXISTE AINDA UMA VISÃO IDEOLÓGICA NA CONCEITUAÇÃO DO ALUNO DA ESCOLA PÚBLICA COMO PORTADOR DE DIFERENÇAS E DEFICIÊNCIAS CULTURAIS, COMO AFIRMA SOARES (2002). POR ISSO, PROCUROU-SE ATENDER O ALUNO A PARTIR DE SUAS NECESSIDADES, COM O USO DE MÉTODOS EXPERIMENTAIS, UTILIZANDO AULAS…

Revista PALÍNDROMO 1 DUTRA, Lidiane F. e MAIO, Ana Zeferina F. O ENSINO DE ARTE DIANTE DAS TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS Lidiane Fonseca Dutra Ana Zeferina Ferreira Maio Universidade Federal do Rio Grande – FURG Resumo: O presente artigo consiste num relato acerca do desenvolvimento do Ambiente virtual de aprendizagem em Artes Visuais (AVA-AV), iniciado a partir do projeto Ambiente virtual de aprendizagem sobre percepção visual, financiado pelo Programa de Bolsas de Iniciação…

passa sua paixão pela docência, pelo acompanhamento de 5 semestres de ensino, aprendizagem, dedicação, paciência. À Prof. Dr. Rosana dos Santos Jordão, por mostrar uma visão politizada da educação e pelas discussões e esclarecimentos em sala de aula. À Prof. Ms. Márcia Marin Rédua Cozza e ao Prof. Dr Rinaldo Molina, componentes da banca, pela disponibilidade e atenção dada ao presente trabalho e pelas ricas contribuições. Aos meus amigos mais que queridos da Licenciatura, que…

......................................................................................................................04 1. Conceito de treinamento.....................................................................................................05 1.1 Treinamento........................................................................................................................06 1.2 Modalidade de treinamento..............................................................................

SUMÁRIO UNIDADE 1 - INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. 04 UNIDADE 2 - AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) APLICADAS NO ENSINO SUPERIOR .......................................................................... 05 UNIDADE 3 - O USO DAS TIC E OS NOVOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS: a Internet e o ensino superior…

20- Karl Marx estudou a educação do povo, sua contribuição foi: Karl Marx acreditava que não era possível pensar as praticas educativas desvinculadas da situação sócio econômica e da lutas de classes portanto a sua proposta educativa esta inteiramente ligada ao papel fundamental atribuído ao trabalho no ambiente escolar,vinculado ao trabalho produtivo das fabricas e na sociedade na qual se insere. 21-Para os Iluministas a educação: Representaria o desenvolvimento da natureza humana…

proposta de criação foi aprovada pelo Parecer CEPE n 081/90 de 26/07/1990. Em 1991 teve o início das atividades da primeira turma com 40 matrículas, formada em 1994. Em 1996, o curso foi oficialmente reconhecido pelo MEC através da Portaria 1.220 de 05/12/1996. A presente reformulação curricular, cujo resultado é apresentado neste documento, ocorre no contexto de um processo mais amplo de reformulação curricular, iniciado na UFSCar em 1998 e inserido em um movimento institucional de…