Aula Tema 05 Etica Relaçoes Humanas No Trabalho

............ 9 3.4 Aspectos didático-pedagógicos ........................................................................ 9 4 DESENVOLVIMENTO DAS OFICINAS ................................................................ 12 4.1 A importância da ética e da estética no espaço educacional ....................... 12 4.2 Nossa intervenção ............................................................................................ 14 5 SIMPÒSIO DAS LICENCIATURAS ...................................

Edilson da Silva Brito SUPERVISORA DE EDUCAÇÃO INDÍGENA Gildete Elias Dutra SUPERVISOR DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Walter de Carvalho Junior SUPERVISORA DE EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA E DE EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Georgiana Márcia Oliveira Santos SUPERVISOR DE TEMAS SOCIOEDUCACIONAIS Luís José Câmara Pedrosa ASSESSOR ESPECIAL DAS UNIDADES REGIONAIS DE ENSINO Fábio Rondon Campos Pereira SECRETÁRIO ADJUNTO DE PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO Milton Santos Campelo da Silva…

Universidade Federal do Ceará - UFC 3 A todos os educadores que fazem de suas vidas instrumentos de transformação da realidade socioambiental. 4 AGRADECIMENTOS Agradecer é compartilhar a vitória com aqueles que foram elos em uma teia de relações profícuas e memoráveis. É dizer o mais sincero obrigado e ratificar que sem essas consciências nada disso seria possível. Portanto, alegra-me muito partilhar a realização cujo mérito se distribui com esses seres de extremo…

Ética e Legislação Mauriceia Soares Pratissolli Guzzo Curso Técnico em Informática Ética e Legislação Mauriceia Soares Pratissolli Guzzo Colatina - ES 2011 NSTITUTO FEDERAL IO GRANDE DO SUL Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância © Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo Este Caderno foi elaborado em parceria entre o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem a finalidade de analisar como vem ocorrendo nas escolas a inserção dos temas transversais e por conseqüência da interdisciplinaridade no ensino de História, das escolas da rede pública estadual em Aparecida de Goiânia, para tanto, fiz algumas entrevistas com alguns professores, que estão ministrando aulas no Colégio Estadual Jardim Tiradentes. Para tanto, fazemos algumas análises acerca do ensino de história e a transversalidade, verificando alguns…

VARGINHA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA- RELATÓRIO DE ESTÁGIO- MAGISTÉRIO NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Magistério / Normal de Nível Médio, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutor local: Solange Inácio Ribeiro Conde Centro associado: Varginha –

PROJETO: BULLYING SOMOS TODOS IGUAIS NAS PRÓPRIAS DIFERENÇAS A vida humana ganha a sua riqueza se é construída e experimentada tomando como referência o princípio da dignidade. Toda e qualquer pessoa é digna e merecedora do respeito de seus semelhantes e tem como direito boas condições de vida e a oportunidade de realizar seus projetos. Características particulares, como sexo, idade, etnia, religião, classe social, grau de instrução, padrão de beleza, opção política, ideológica,…

de forma inconsciente, o homem vivencia a filosofia em seu dia-a-dia. Tendo a filosofia como o estudo que orienta o indivíduo tanto na visão concreta na visão de vida, como seus valores e significados, é imprescindível quando se fala em conduta humana no geral. Portanto no educar, que significa orientar, conduzir, que é uma influência deliberada e sistemática de um ser "maduro" para um ser "imaturo", através da instrução, ensino e disciplina e desenvolvimento "harmonioso" de todas as…

1.0 - Introdução 04 2.0 - Objetivo 05 3.0 - Desenvolvimento 06 3.1 - Interação Humano e Computador 06 3.2 - Segurança da Informação 06 3.3 - Ética, Política e Sociedade 06 3.4 - Humanização 07 3.5 - Relacionamento Interpessoal 07 3.6 - Ética 08 3.7 - Analise da figura 3 09 4.0 - Conclusão 12 3.0 - Referências 13 1.0 – Introdução Neste portfólio irei apresentar-lhes um trabalho com base nas informações do…

Maceió tratam o tema dos Direitos Humanos nas salas de aula. Portanto, interessanos a relação entre os Direitos Humanos e a educação. Deste modo, estudamos a construção histórica dos Direitos Humanos no Brasil e seu arcabouço conceitual. Metodologicamente, além da reconstrução histórica e conceitual da temática estamos trabalhando com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio lançados em 1999 pelo Ministério da Educação em que os Direitos Humanos figura como tema…