Aula Tema 05 Análise Documental

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................... 03 2. CONTEXTUALIZANDO A REALIDADE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA .......... 05 2.1 A PESQUISA SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ........................................ 05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................. 10 REFERÊNCIAS ...................................................................................

pelo Departamento de Educação Básica (DEB). Tal documento é o resultado das discussões realizadas nos eventos de formação continuada realizadas a partir de maio de 2007, os quais ficaram conhecidos como DEB Itinerante. Também nessa ocasião, e após a análise, é apresentada outra versão preliminar das DCE com o posicionamento teórico assumido das diretrizes para o ensino médio, mas nesse momento, para fundamentar também o ensino fundamental. O objetivo da disciplina é fornecer aos…

JflEC/INEP/CIBEC Presidência da República Secretaria Especial de Direitos Humanos Ministério da Educação SEIF SEMTEC SEED SEESP Ética e Cidadania construindo valores na escola e na sociedade Módulo 5 Informações Bibliográficas e Documentais Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado Brasília-2004 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Tarso Genro Secretaria de Educação Infantil e Fundamental - SEIF Francisco das…

ninguém mais deseja ser mestre, isso é devido sem dúvida ao que esta grande ‘coisa’ implica e à grandeza de si próprio.1 SUMÁRIO 1. Introdução...............................................................................................05 2. Análise da Entrevista..............................................................................06 3. Observações...........................................................................................08 4.…

SINOS Unidade Acadêmica de Pesquisa e Pós-Graduação Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais IDENTIFICAÇÃO Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais Disciplina: Formação das Teorias Sociais Semestre: 2014/1 Carga horária: 45 hs/aula Créditos: 03 Área temática: Sociologia Código de atividade da disciplina: 7350 Turma Mestrado: MS11002-00047 Professores: Luiz Inácio Germany Gaiger EMENTA Estudo de autores cujas perspectivas e contribuições teóricas e…

ROSALEN, Marilena – UNIMEP MAZZILLI, Sueli – UNIMEP GT: Formação de Professores / n.08 Agência Financiadora: FAP – UNIMEP Informática na Educação escolar: problematizando o tema O processo de informatização em nossa sociedade vem acompanhado da crescente utilização da informática também nas escolas. Estudos sobre o tema apontam, no entanto, que a formação do professor para a utilização da informática nas práticas educativas não tem sido priorizada tanto quanto a compra de…

DOU de 29/08/2014, torna público que estão abertas as inscrições para Processo Seletivo Simplificado de Provas e Títulos destinado a contratação de PROFESSOR SUBSTITUTO, nos termos da Lei nº 8.745/93, Lei 12.425/11, e na Orientação Normativa SRH/MP nº 05/09, conforme segue: Área Subárea Nº de Vagas DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA/CCET MATEMÁTICA Cálculo Diferencial e Integral 1, Cálculo 1, Cálculo 2, Cálculo 3, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Cálculo Numérico, Séries e Equações…

Sá - 2013.1) Casos Concretos De 1 A 7 De Empresarial I (Estácio De Sá - 2013.1) Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Outras Enviado por: alinemblima 26 setembro 2013 Palavras: 1493 | Páginas: 6 Aula 1 - Caso Concreto: O novo código civil trouxe várias inovações no que diz respeito ao Direito Empresarial e seus princípios. Uma das principais alterações se refere à substituição de conceitos adotados anteriormente pela teoria dos “atos…

Para a realização deste estudo, selecionamos como material de observação/investigação a obra Língua Portuguesa: linguagem e interação, de autoria de Faraco, Moura e Maruxo Júnior (2011), destinada ao Ensino Médio. Desenvolvemos um estudo descritivo-documental, com abordagem qualitativa, observando o tratamento dado à variação, às noções de certo e errado e ao preconceito linguístico. O livro analisado demonstra que, apesar de ainda não estarmos em uma almejada situação de ensino de…

verificar a relação ensino-aprendizagem na educação de alunos surdos nas escolas; observar a visão dos alunos surdos em relação aos professores e ao processo de ensino-aprendizagem. Para a consecução dos objetivos propostos foram realizadas leituras documentais e entrevistas com professores, alunos surdos das escolas e a gerente de educação especial da Secretaria Estadual de Educação e Cultura – Seduc. Assim sendo, das seis escolas que atuam na educação para surdos em Teresina,…