Pisec II - PSE

agir em defesa da vida e de sua qualidade, e que devem ser compreendidos pelas equipes de Atenção Básica em suas estratégias de cuidado. Nessa perspectiva, o Programa Saúde na Escola (PSE), do Ministério da Saúde e do Ministério da Educação, foi instituído em 2007 pelo Decreto Presidencial nº 6.286, fruto do esforço do governo federal em construir políticas intersetoriais para a melhoria da qualidade de vida da população brasileira. Nesse contexto, as políticas de Saúde e Educação voltadas às crianças, aos adolescentes, aos jovens e aos adultos da educação pública estão unindo-se para promover o desenvolvimento pleno deste público. O Programa Saúde na Escola (PSE) vem contribuir para o fortalecimento de ações na perspectiva do desenvolvimento integral e proporcionar à comunidade escolar a participação em programas e projetos que articulem saúde, educação e em outras redes sociais para o enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças, adolescentes, jovens e adultos estudantes brasileiros. Essa iniciativa reconhece e acolhe as ações de integração entre Saúde e Educação já existentes e que têm impactado positivamente na qualidade de vida dos educandos. 7 MINISTÉRIO DA SAÚDE A escola é um espaço privilegiado para práticas de promoção de saúde e de prevenção de agravos à saúde e de doenças. A articulação entre escola e unidade de Saúde é, portanto, uma importante demanda do Programa Saúde na Escola. No âmbito do Sistema Único de…

Revista Especial de Educação Física – Edição Digital v. 3, n. 1, novembro 2006. Anais do V Simpósio de Estratégias de Ensino em Educação/Educação Física Escolar JOGOS ELETRÔNICOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Elizabet Rezende de Faria Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia - ESEBA/UFU Núcleo de Estudos em Planejamento e Metodologias do Ensino da Cultura Corporal – NEPECC/UFU elesabeteseba@yahoo.com.br Resumo O presente trabalho tem como objetivo divulgar o…

sociedade, por meio da transmissão de conhecimento. Ambas as teorias, Educomunicação e Jornalismo Cidadão, se enquadram no conceito de consciência crítica para o exercício da cidadania. A pesquisa teórica foi complementada a partir de pesquisa quantitativa aplicada aos 215 alunos do 7º ano do Colégio Marista Santa Maria, em Curitiba, com questões envolvendo o interesse dos mesmos pelas mídias. Na análise do emissor, utilizou-se o método de análise de conteúdo da revista on-line…

FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS “SAGRADO CORAÇÃO” PITÁGORAS – CAMPUS LINHARES/ES CURSO DE ENFERMAGEM O CONHECIMENTO DOS ADOLESCENTES INSERIDOS EM UMA UNIDADE EDUCACIONAL PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE LINHARES/ES REFERENTE A DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS. O CONHECIMENTO DOS ADOLESCENTES INSERIDOS EM UMA UNIDADE EDUCACIONAL PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE LINHARES/ES REFERENTE A DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS. Pré-Projeto…

desvendou importantes resultados obtidos através da avaliação dos beneficiários do sistema público de ensino. Este mesmo estudo, em caráter piloto, foi também realizado no estado do Ceará. Os procedimentos metodológicos, as análises qualitativas das entrevistas com usuários do sistema e as principais conclusões para o estado do Ceará são objeto deste exemplar. Buscando melhor compreender Por que as escolas falham na educação de crianças no Nordeste do Brasil, o Grupo Consultivo do…

..................................................................................................................... 01 INTRODUÇÃO............................................................................................................... 02 1 – REFERENCIAL TEÓRICO.................................................................................... 02 1.1 – Responsabilidade Social: Conceito Político, Filosófico, Econômico, Sociológico e…

..........................................................................25 Introdução O pedagogo tem um papel fundamental na sociedade contemporânea, sua atuação não se limita apenas em sala de aula, seus conhecimentos são requisitados em outras áreas, como em empresas de Recursos Humanos, ONGs, ORGs, editoras, no trabalho de inclusão de crianças com necessidades especiais, na administração escolar, no ensino a distância e na educação hospitalar. Na área de…

parágrafo, mas vem demarcado no parágrafo seguinte. 03. De acordo com o autor, Copenhague representa um momento (A) decisivo para se resolver a questão do clima. (B) de discussões inócuas sobre a questão do clima. (C) inadequado para se discutir a questão do clima. (D) pouco marcado por discussões econômicas e políticas. (E) não marcado pela negociação internacional. 04. A leitura do texto permite afirmar que, combatendo as mudanças climáticas, pretende-se que (A) as pessoas optem pela…

capacidade de concentração de todos; ninguém falava uma palavra diante do aparelho. Cada vez mais desanimado, foi visitar a escola e, finalmente, sentiu um grande alivio, reencontrando a paz. Ali, tudo continuava da mesma forma que ele havia deixado: as carteiras uma atrás da outra, o professor falando, falando ... e os alunos escutando, escutando, escutando... E UM ALUNO DORMIU NA SALA DE AULA m aluno dormiu na sala de aula, na aula de matemática...ao acordar, viu 2 problemas…

INTRODUÇÃO No começo do ano de 2008, tivemos a experiência de ter crianças da CASA ABRIGO na escola onde trabalho como Agente de Organização Escolar, ficando muito próximos da realidade delas e relatos do Diretor, Vice-Diretor, Professor coordenador, Professores, Merendeiras, Inspetoras e até mesmo do próprio aluno, em que observamos algumas crianças indisciplinadas. Diante disso, alguma questão com relação à proposta do Estado diante da inclusão das crianças na Escola, neste…