Aula Tema 05 Administração à Promoção Do Conhecimento Res

e suas funções no texto; Estrutura e Pro cessos de Formação de Palavras, Significação das Palavras; Divisão silábica: identificação do número de sílabas; Sintaxe; Pronomes: Classificação, Emprego e uso de pronomes; Uso dos Porquês; Pontuação. Conhecimentos específicos: SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS) Lei nº 8080/90, Lei 8142/90, Lei 141/2012, SUS: Princípios e diretrizes do Sistema Único: objetivos; atribuições, doutrinas e competências; princípios que regem sua organização, Políticas e sistemas de

de sociedade.............................................................................................08 4.3. Visão de escola...................................................................................................09 4.4. Visão de conhecimento.......................................................................................09 5. VALORES..............................................................................................................11 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......

IDENTIFICAÇÃO Denominação: Curso de Licenciatura em Educação Física Modalidade: Presencial Titulação conferida: Licenciado em Educação Física Duração do Curso: Mínimo 8 semestres e Máximo 14 semestres Carga horária total do curso: 2834 horas (3.362 horas/aula) Turno: Diurno Número de vagas oferecidas: 50 Regime Acadêmico: Semestral 4 2. APRESENTAÇÃO Uma das características dos currículos é a sua dinâmica, a perene necessidade de mudança. E a mudança também pode ser tipificada como…

suavemente ligado. Ao meu amigo Cesar Barbieri, agradeço pela leitura dedicada, crítica e re-creativa e mais ainda, pela Trans-Piração compartilhada. Agradeço aos servidores da FEF-UNICAMP pelo suporte e disponibilidade em colaborar com a realização deste e de tantos outros "projetos de estudo e de vida". Agora, re-lembro o tempo em que voltava correndo da escola, almoçava as pressas e saia voando ... para a aula de Educação Física. Ah! Como eu adorava jogar basquete na quadra que…

Profa. Ms. Consuelo Biacchi Eloy Faculdades Integradas de Ourinhos Prof. Ms Guilherme Gibran Pogibin Faculdades Integradas de Ourinhos Prof. Ms. Leandro Anselmo Todesqui Tavares Faculdades Integradas de Ourinhos Ourinhos, 05 de Dezembro de 2011. Dedicatória Para a Sarah Camilly, ‘Filha amada, luz da minha casa, sol da minha vida’ AMOR da minha vida! Para meu pai, por seu…

A meus filhos, Guilberth e Marcus, pelo reconhecimento à minha profissão, os quais têm desejado em um futuro próximo meu sucesso, sabendo dos desafios do educador no contexto atual. A meus amigos pelo incentivo a busca de novos conhecimentos, a todos os professores e professoras da escola onde trabalho, que muito contribuíram para a minha formação no momento que tive dúvidas. E também a diretora da escola, Elaine Cavalcanti, que teve compreensão e sempre me liberou para…

Alto Paraopeba, CAP/UFSJ 1) Apresentação Os Bacharelados Interdisciplinares (BIs) são programas de formação em nível de graduação de natureza geral, que conduzem a diploma, organizados por grandes áreas do conhecimento, “entendidas como campos de saberes, práticas, tecnologias e conhecimentos, definidos de modo amplo e geral, em termos de “(...) afinidade de seus objetos, métodos cognitivos e recursos instrumentais” . Constituem exemplos de grandes áreas: Artes; Ciências da Vida;…

certeza de que a decisão é realmente a mais indicada. Dependendo do tipo de projeto, fica quase que impossível gerenciar um cronograma de custos, prazos, riscos, mudanças e alocação de recursos sem o uso de uma ferramenta para projetos. A administração dos projetos consiste em cinco fases: 1. Planejar: estabelecer os objetivos que devem ser alcançados entre a situação atual e o objetivo final. 2. Organização: levantamento de todos e dados e recursos necessários para…

...................................... 7 Identidade da Pedagogia e Identidade do Pedagogo José Carlos LIBÂNEO......................................................................... 11 As Regras e o Ambiente Sociomoral da Sala de Aula Telma Pileggi VINHA; Luciene Regina Paulino Tognetta . ............ 35 Paradigmas e Perspectivas para a Formação Docente nas etapas iniciais da Educação Básica: inflexões Maristela ANGOTTI................................................

DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 5.3. 5.4. 6. 7. 8. 9. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS BIBLIOTECA 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS REFERÊNCIAS ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ESTRUTURANTE ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO…