Aula Tema 04 Direito Civil Parte Geral Questionario

princípio da democratização do acesso à educação e a objetividade das suas ações como marcas importantes. Para nós, todos têm direito à educação, e por esse fato, ser uma Instituição que facilite o diálogo e agir com objetividade é um compromisso nosso com todos os nossos públicos (estudantes, colaboradores e comunidade). Assim, ampliamos nossa atuação além da sala de aula às comunidades que nos cercam. Incentivamos a participação social de nossos acadêmicos em projetos e causas de…

Roteiro de Auto-Avaliação Institucional Orientações Gerais Brasília-DF 2004 Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) Eliezer Pacheco Diretoria de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior Dilvo Ristoff Coordenação-Geral de Avaliação Institucional e dos Cursos de Graduação Iara de Moraes Xavier Coordenação-Geral de Estatística de Educação Superior Ilton Benoni Coordenação-Geral do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes Amir Limana

qualitativa, cuja pesquisa se caracteriza por um estudo de caso, uma vez que se tem em vista chegar-se a uma conclusão que se aproxime da realidade em estudo. Foram utilizadas diferentes técnicas de recolha de dados, nomeadamente, inquéritos por questionários (aos alunos e respetivos Encarregados de Educação) e análise documental (regulamento interno e o projeto educativo). Deste modo, este estudo destina-se a obter algumas informações de forma a perceber qual o contributo das…

potencialidades existentes na utilização de um assunto relacionado ao cotidiano dos alunos, a Criptografia, como forma de estratégia de ensino da Matemática. Procuramos estabelecer uma conexão entre o tema Matrizes e a Criptografia através da aplicação de uma atividade diferenciada que foi desenvolvida em sala de aula de forma que proporcionasse a motivação, a criatividade e o desenvolvimento do raciocínio lógico dos alunos. A aplicação da atividade diferenciada aconteceu na…

micro e pequeno porte para adotarem processos e valores sustentáveis. A metodologia utilizada foi a seguinte: uma pesquisa de campo, exploratória, com tratamento quantitativo e qualitativo. Foram aplicados 32 questionários para empresas de diversos ramos. O questionário possui duas partes, uma com perguntas do tipo fechada, e outra com duas questões do tipo aberta. Os dados obtidos foram tabulados, analisados em planilhas e os resultados com maior relevância foram transcritos neste…

AGRADECIMENTOS Aos alunos do PROEJA - FIC, por suas participações no projeto. Aos mestres do curso de especialização em PROEJA, que com dedicação e competência souberam propiciar calorosas discussões em nossas aulas. Ao Instituto Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina, pelo convênio firmado com a Prefeitura de Chapecó para a realização do projeto. Aos colegas professores do PROEJA – FIC, que compartilham conosco a busca incansável da

SUMÁRIO 1. Apresentação | 03 | 2. Núcleos Acadêmicos | 04 | 3. A faculdade | 05 | 4. Calendário Acadêmico (Anexo 1) | 06 | 5. Cursos 6.1 Cursos de Graduação 6.2 Pós Graduação | 06 | 6. Núcleos de Atendimento Acadêmico 7.3 Núcleo de Atendimento Psicopedagógico- NAP 7.4 Núcleo de Atividades Complementares e Estágio- NAE 7.5 Núcleo de Atividades Esportivas e Culturais-NAEC 7.6 Núcleo de Autoavaliação-CPA 7.7 Núcleo de…

AGÊNCIA NACIONAL DE AVIAÇÃO CIVIL RESOLUÇÃO Nº 63, DE 26 DE NOVEMBRO DE 2008. (Edição consolidada) Aprova o Programa Nacional de Instrução em Segurança da Aviação Civil - PNIAVSEC. A DIRETORIA DA AGÊNCIA NACIONAL DE AVIAÇÃO CIVIL - ANAC, no uso das competências que lhe conferem os arts. 8º, inciso X, e 11, inciso V, da Lei nº 11.182, de 27 de setembro de 2005, 4º, inciso XXI, e 24, inciso VIII, do Anexo I do Decreto nº 5.731, de 20 de março de 2006, e 9º, inciso VIII, do Regimento…

Lucélia.chinaglia@gmail.com 4Discente do Centro de Educação a Distancia - Universidade Anhaguera-Uniderp. Curso Serviço Social. Email: veraramos@uniararas.br 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda a Inclusão do Deficiente no Ensino Superior, direito adquirido perante a lei e a democracia, expresso na Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Base 9394/96 que garante um capitulo exclusivo para a Educação especial, o capitulo V (Cury, 2001), como também na Declaração…

cobrando, para que tudo saísse na data prevista, por ter me levado nos lugares que eu necessitava pra realização da palestra sempre deixando a suas coisas de lado para me atender. Ao professor Ademar por ter vindo nos orientar fora dos seus horários de aula, para que o nosso trabalho sempre pudesse estar em dia, e sempre tirando todas as dúvidas. Agradeço a minha amiga Wanda Daieli Sachser Jung por estar sempre me auxiliando na elaboração e conclusão do trabalho e me cobrando para…