Aula Tema 03 As Liberdades Públicas

Pedagógico: Concepção e importância na construção da Constituinte Escolar Municipal 2 CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA DE PESQUISA O presente Projeto de Intervenção será realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Castro Alves, localizada à Rua Luís Cardoso, número 54, no Bairro Vila Eunice, em Cachoeirinha – RS. A estrutura física da Escola é formada por dois prédios com cinco salas de aula, biblioteca e sala de video, SOE, sala dos professores e SSE, cozinha e refeitório,…

explorar um pouco sobre suas crenças e religião (candomblé, umbanda) festas (carnaval, Yemanjar) danças ( capoeira, maracatu) culinária ( feijoada, acarajé, vatapá) e é claro sobres as temáticas de ensino e sobre a lei que obriga toda e qualquer escola pública e privada do ensino fundamental e médio a estudar sobre este país chamado Brasil.Tudo em qualquer lugar que você passa tem algo neste país que vai te lembrar deste povo tão Humilde tão sofrido, maltratado, humilhado.…

AO MULTICULTURALISMO. Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN 9.394/96). Art.3° I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III – Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV- Respeito à liberdade e apreço a tolerância. XII – Considerações com a diversidade étnico-social. Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do…

|Bases Legais---------------------------------------------------------------------- |03 | |3 |Caracterização físico-social do ambiente Escolar-------------------------- |03 | |3.1 |O Meio--------------------------------------------------------------------------- |03 | |4 |Perfil da turma de estagio e do corpo administrativo da escola-----------

"Escola Era" que se mostraram bastante receptíveis e que muito colaboraram para o desenvolvimento da pesquisa. Aos alunos do curso de pós-graduação em Educação e Práticas Pedagógicas que me ensinaram muito a partir das experiências trocadas em sala de aula. À Leila Regina S. Soares, presidente do COMIRA (Conselho Municipal pela Igualdade Racial), por sua disponibilidade e por informações tão preciosas relatadas na entrevista. Ao Conselheiro Nelson por sua disponibilidade nos…

REFERÊNCIAS ....................................................................................... 8. ANEXO...................................................................................................... 16 18 1. INTRODUÇÃO Educação Lúdica é um tema que tem conquistado espaço no cenário educacional brasileiro, principalmente na Educação Infantil. Isto é constatado pelo número crescente de pesquisas que apresentam a importância da ludicidade nos processos pedagógicos. Narrando um…

resolve firmar um contrato que tem por objeto a supressão do seu direito de liberdade. Neste caso, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. Escolher uma resposta. | a. O objeto do contrato é ilícito, já que os direitos fundamentais são imprescritíveis, ou seja, não se perdem no tempo | | | b. O objeto do contrato é legal, já que o direito em questão é alienável, inclusive em respeito ao direito fundamental da liberdade | | | c. O objeto deste contrato é ilícito, já que…

LIVROS DIDÁTICOS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO (SÃO PAULO): A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A LEI Nº 10.639/03 Neide Cristina da Silva (UNINOVE)1 Marcia Moreira Pereira (UNINOVE)2 RESUMO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de educação básica destinada à inclusão escolar daqueles que tiveram negado o direito ao ensino regular na idade própria, sendo, portanto “marginalizados e excluídos dos benefícios das conquistas econômicas, política, sociais e culturais.” (ROMÃO;…

escola. Gestão democrática, gestão compartilhada e gestão participativa são termos que, embora não se restrinjam somente ao campo educacional, fazem parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Em outros termos podemos dizer que GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a…

Tem como objetivo compreender a docência no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA), por meio da observação e intervenção visando a inter-relação entre os pressupostos teóricos e metodológicos. O tema gerador lixo e reciclagem foram abordados nesse trabalho de forma interdisciplinar, tema este, presente do dia a dia dos educandos. 3. DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DE CAMPO DE ESTÁGIO 3.1. Aspectos históricos, socioeconômicos e culturais O CEJA (Centro de Educação…