Aula Tema 03 A Aula Tema 04 Uma Gramática Da Literatura

KEY-WORDS: Image reading, literacy, teaching and learning. LISTA DE ILUSTRAÇÕES GRÁFICO 01 - Sondagem diagnóstica inicial Nov/2010 9 GRÁFICO 02 – Sondagem diagnóstica Fev/2010 9 GRÁFICO 03 - Sondagem diagnóstica Mar/2010 9 GRÁFICO 04 – Sondagem diagnóstica Abr/2010 9 GRÁFICO 05 – Sondagem diagnóstica Mai/2010 9 GRÁFICO 06 – Sondagem diagnóstica Jun/2010 9 GRÁFICO 07 – Sondagem diagnóstica Jul/2010 9 GRÁFICO 08 – Mapa das sondagens…

laboratório para digitar a sua própria rima; · Fazer rima com o próprio nome; · Confecção de cartazes; · Exposição dos cartazes; · Leitura oral de poesias diversas; · Exposição do projeto para as outras salas de aula; · Utilização de letras de músicas com rimas: folclóricas, Xuxa, Patati e Patatá... AVALIAÇÃO: · A avaliação será contínua, através das atividades propostas, do desenvolvimento do aluno e de sua participação no…

mais frequência no dia a dia é bastante reducionista e abrangente, provavelmente herdada da cultura greco-latina. Formam-se dois únicos grupos: o dos textos literários e o dos textos não-literários. No primeiro grupo, estariam os textos ligados à literatura e, portanto, ficcionais, como conto, crônica, poesia, novela etc. No segundo, os informativos: notícias, avisos, propaganda, outdoors, verbetes enciclopédicos etc. Texto publicitário (Foto: Reprodução) Outra classificação agrupa os…

minha linguagem são os limites do meu mundo. Ludwig Wittgenstein Nos dias de hoje, Gramática e Redação são dois itens bastante exigidos em vestibulares e concursos. Se o aluno não tiver um bom domínio de ambos, terá dificuldades ao escrever ou entender um texto. A Gramática aplicada aos textos surgiu como uma tentativa de “sanar” essas dificuldades e para dar ao estudante uma visão unificada entre a Gramática Normativa e a Produção e Interpretação de textos. Um bom texto se faz…

LITERÁRIO AULA 01 Levantamento dos conhecimentos prévios/introdução ao estudo do gênero........................................................................................................... 7 AULA 02 Identificação dos conhecimentos sobre o gênero......................................12 AULA 03 Ampliação dos conhecimentos sobre o gênero......................................... 16 AULA 04 Ampliação dos conhecimentos sobre o gênero.........................................…

em Ciências da Computação; ou Graduação em Sistemas de Informação; ou Graduação em Tecnologia na área de Informática (todos com pós-graduação em Redes de Computadores). Educação 03 Macapá 40 HORAS Licenciatura Plena em Pedagogia com Pós-Graduação em Educação. 01 01 02 Gestão 04 Laranjal do Jari 40 HORAS Graduação em Secretariado Executivo ou Graduação em Tecnologia em Secretariado Executivo. Letras 05 Laranjal do Jari 40 HORAS …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ – CESI DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS/LITERATURA GRACILENE SILVA LIMA SIMONE RIBEIRO SEBASTIÃO INTERNETES: Reflexões sobre sua influência na comunicação escrita dos alunos do 6º ao 9º ano da Escola Adventista de Imperatriz Imperatriz 2012 GRACILENE SILVA LIMA SIMONE RIBEIRO SEBASTIÃO …

1 letramento 3 Notas: 1 Sobre o desenvolvimento de uma estratégia de ensino e aprendizagem relevante em sala de aula e com base no Modelo Ideológico de Letramento, é CORRETO afirmar que: Escolher uma resposta. |[pic]| | | |[pic]|b. o professor deve conhecer as práticas letradas que o aluno e os demais membros da comunidade da qual ele faz parte | | |…

pode ser avaliado. Tal dificuldade é vista até mesmo com a literatura infantil, que perde a sua beleza quando o texto se transforma em uma ferramenta avaliativa, fazendo com que o prazer da leitura se perca com a avaliação. O fracasso escolar no ensino fundamental se refere ao desenvolvimento pelo gosto da leitura e formação de leitores, que recai sobre a forma como o professor está trabalhando a relação do livro com o aluno. A literatura não está recebendo um estímulo adequado e a…

instituição 3.4- Leitura da realidade da escola / instituição 3.5- Relato das observações na turma da prática de estágio 3.6- Leitura da realidade da sala de aula 3.7 - Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica IV PARTE 4.- Projeto 4.1- Tema/temática 4.2- Turma 4.3 - Duração 4.4- Justificativa 4.5- Objetivo geral 4.6- Objetivos específicos 4.7- Referencial teórico do projeto 4.8-…