Aula Tema 02 Teoria Geral Do Estado Atividade De Auto Desenvolvimento

Professor-tutor presencial Profª. Tutora Presencial Luiza Regina Florêncio dos Santos Guerreiro, e à coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp, Profº. Tutor a Distância Maria Cleudimara S. Sartori, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas na ADI Carmelina Pellegrino Cervone. SANTA BÁRBARA D’OESTE/SP2012SUMÁRIOCronograma do Estágio Supervisionado .................................................4Ficha de Identificação do…

desenvolver um projeto do Governo do Estado de São Paulo cujo nome é “Família na Escola” sendo que, este projeto concede ao universitário uma bolsa de estudos integral. O projeto Família na Escola foi desenvolvido pelo Governo do Estado de São Paulo com o intuito de abrir as portas das escolas para que as famílias sejam mais presentes na vida estudantil de seus filhos e que seus filhos, tenham a escola como um local o qual podem se divertir, fazendo atividades como: Jogar ping pong,…

ação: teoria e procedimentos Autor: Humberto DAllA bernArDinA De PinHo ColAborAção: márCiA GArCiA 2ª eDição ROTEIRO DE CURSO 2008.2 Sumário Ação: Teoria e Procedimentos INTRODUÇÃO................................................................................................................................................................................ 04 AULA 01: DIREITO PROCESSUAL CIVIL: EVOLUÇÃO HISTÓRICA, CONCEITO, FONTES E NORMA PROCESSUAL. ............................

PAPEL DA ESCOLA PÚBLICA NA SOCIEDADE Relatório final das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado, Curso de Pedagogia, do Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Itabuna – Bahia 2014 S UMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO .......................................................................................... 02 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO – CAMPO DE ESTÁGIO .............................. 02 2.1 ASPECTOS FÍSICOS…

NOME DO (A) AUTOR (A) Relatório de Estágio - Educação Infantil Cidade do Curso - Turma Mês/Ano SUMÁRIO INTRODUÇÃO 02 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 03 DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO 04 CONCLUSÃO 05 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................... 06 AUTO - AVALIAÇÃO 07 INTRODUÇÃO Os estágios devem propiciar a complementação do ensino e da aprendizagem a serem…

Professora orientadora e coordenadora do estágio Silvia Regina da Silva Pereira. Aprovado em ____/___/_______ Conceito:___________________ SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO:_____________________________________________07 2.0 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO____________08 ATIVIDADE1__________________________________________________12 ATIVIDADE2__________________________________________________13…

SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I NOVA VENECIA - ES DEZEMBRO - 2013 UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA LEIVA PEVIDOR GOLTARA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Atividades avaliativas apresentadas à Universidade de Uberaba, como parte da exigência da sexta etapa do curso de Pedagogia. Orientadora: Derlene. Marroch Mariano NOVA VENÉCIA – ES DEZEMBRO 2013 SUMÁRIO…

Apresentação Este relatório é resultante das observações feitas em sala de aula, bem como, da leitura pertinente ao conteúdo referente à legislação e as teorias que regem o sistema educacional do País, além dos programas que norteiam o Ensino Básico. Este tem como principal objetivo mostrar a partir das aulas assistidas e das atividades desenvolvidas concernentes a disciplina de Sociologia no ensino médio realizado no Colégio Estadual Luiz Alves de Oliveira

Introdução 03 2. Desenvolvimento 03 3. Espaço Físico-Pedagógico 03 4. Espaço Histórico 03 5. Atividades Sistemáticas 03 6. Reunião com a comunidade 03 7. Projeto Pedagógico 03 8. Conclusão 03 9. FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES 03 INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se ao estágio II, cujo tema, é, Gestão Escolar e…

1 INTRODUÇÃO Este relatório de estágio tem como objetivo relatar as atividades desenvolvidas dentro da sala de aula, com observações precisas, além de proporcionar a interação entre estagiário e os alunos, visando fortalecer a relação teoria e prática. Baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competência profissional implica em utilizar conhecimentos adquiridos quer na vida acadêmica, profissional e pessoal. O estágio