Aula A Respeito De Alguma Temática Especifica No Ensino De História Ou Geografia Para O Ensino Básico

políticas públicas, formação dos profissionais de educação, de recursos ao acesso dos alunos nas duas modalidades de ensino, voltados a escola pública do Ensino Fundamental de nove anos e Ensino Médio. A Inclusão é um termo que abrange naturalmente certa complexidade, precipuamente quando se trata de incluir crianças com necessidade educativas especiais na rede regular de ensino, uma temática que requer maior atenção quando destina-se para a prática pedagógica de acesso de alunos…

OLIVEIRA DÂMASO O JOGO DE XADREZ: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO MORAL NAS CRIANÇAS Monografia apresentada ao curso Normal Superior como exigência parcial para obtenção do título de licenciado em Docência em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental, sob a orientação da Profª. MSc. Cirlei Evangelista Silva Souza. UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS – UNIPAC FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS DE UBERLÂNDIA INSTITUTO EDUCACIONAL FERNANDO DE OLIVEIRA MOTA…

Inglês. Eis aí nossa obra orientadora, que reflete a realidade para o ensino de Inglês no município de Itatiba e permite ao professor a adequação mediante a realidade da escola. Um dos aspectos importantes com relação a abordagem comunicativa que vale a pena ser destacado nesta curta introdução, é o uso de tarefas comunicativas. Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais para Língua Estrangeira, no contexto específico de ensino e aprendizagem de Língua Estrangeira, as definições…

_______________________ Examinador (a): _______________________ São Paulo, ____ de __________________de 2012. DEDICATÓRIA A todos os colegas que sofrem com alegria, o dia-a-dia da sala de aula e desenvolvem com esmero a arte de educar. SUMÁRIO Resumo ....................................................................................................... pág.06 Introdução…

Revista do Departamento de Geografia, 14 (2001) 69-77 A TEORIA GEOSSISTÊMICA E SUA CONTRIBUIÇÃO AOS ESTUDOS GEOGRÁFICOS E AMBIENTAIS Cleide Rodrigues* Resumo: O estudo propõe a retomada de discussões a respeito da pertinência e aplicabilidade de antigas referências teóricas e metodológicas no âmbito da Geografia Física e da própria Geografia. Recupera parte da filogenia da teoria geossistêmica com o objetivo de articulá-la a outras referências igualmente importantes nessa área…

em todas as disciplinas, indicamos formas de aplicação desse conteúdo nas disciplinas de Ciências, Português, História e Geografia. Há sugestões de atividades para cada disciplina, mas adiantamos que não há receitas prontas para serem seguidas. Façam um bom uso desse material! Índice EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 7 CiÊNCIAS 19 PORTUGUÊS 31 hISTÓRIA 41 GEOGRAFIA 53 EDUCAÇÃO PATRIMONIAL O patrimônio é o legado que recebemos do passado, vivemos no presente e

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA, CIRCUITO 11 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA, CIRCUITO 11 PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL DAIANE DE SOUZA SANTOS XIQUE-XIQUE/BA 2012 DAIANE DE SOUZA SANTOS PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL Projeto apresentado ao curso de geografia da Faculdade de Tecnologia e Ciência na modalidade Educação à Distância, polo presencial da cidade de Xique-Xique/Ba, para obtenção do curso de Licenciatura em Geografia do…

challenge to an equal pedagogy. Luciane Ribeiro Dias Gonçalves Maria Vieira da Silva RESUMO Durante vários anos, os educadores (as) foram formados a partir de uma visão homogeneizadora e linear, conduzindo-os a uma neutralidade que ignora valores básicos da composição pluriétnica da sociedade brasileira. A valorização de um currículo monocultural e eurocêntrico privilegiou a cultura branca, masculina e cristã, menosprezando, na composição curricular, e portanto, nas atividades do…

JAKELINE SANTOS COCHEV O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS BACIAS HIDROGRÁFICAS – ESTUDO DE CASO NA BACIA HIDROGRÁFICA DO PARAGUAI-JAUQUARA/MT CÁCERES/MT 2010/01 JAKELINE SANTOS COCHEV O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS BACIAS HIDROGRÁFICAS – ESTUDO DE CASO NA BACIA HIDROGRÁFICA DO PARAGUAI-JAUQUARA/MT Monografia apresentada ao Departamento de Geografia da Universidade do Estado de Mato Grosso, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Geografia, sob a orientação do Prof. Dr.…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Ciências Humanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Geografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 História . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 Sociologia . . . . . . . . . .