Projeto Multidisciplinar III

Aula-tema 05: Planeje a avaliação Esta atividade tem como objetivo principal ampliar seu domínio sobre o planejamento da avaliação ao trabalhar com projetos no Ensino Fundamental I. Avaliar os alunos e as atividades que desenvolvem durante o processo de trabalho requer muita dedicação, estudo e empenho do professor. Ao avaliar sua própria prática, o professor também pode implementar melhorias, visando obter maior sucesso dos alunos. Passo 1: Leia o tópico “Planeje a avaliação” (páginas 173 a 176) no livro-texto da nossa disciplina. Observe que esse texto foi composto a partir de observações reunidas por experientes professores que trabalham com a ABP – Aprendizagem Baseada em Projetos. Buck Institute for Education.Aprendizagem Baseada em Projetos: guia para professores de ensino fundamental e médio (Trad. Daniel Bueno). 2ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2008. Passo 2: Liste os seis subtítulos que compõem o tópico “Planeje a avaliação”. Passo 3: Consulte a Internet e pesquise seis imagens (podem ser fotos, desenhos, charges, ilustrações, histórias em quadrinhos, quadros etc.) que combinem com cada um dos subtítulos listados no Passo 2. Passo 4: Componha as imagens selecionadas com os seis subtítulos e elabore uma legenda para cada um dos casos, complementando seu trabalho. Você pode se inspirar no texto lido para compor as legendas. Se preferir, monte seu trabalho em slides de Power Point, por exemplo. Você terá, assim, uma interessante apresentação com…

Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS Licenciatura em Pedagogia – EAD Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Unirio/Cederj Segunda Avaliação a Distância - 2014.1 Disciplina: Matemática na Educação 1 Coordenação: Prof. Sergio Ricardo dos Santos Tutores à Distância: Profª Maria de Fátima Diniz Seibel, Profº Bruno Viana e Profº Eduardo Crispe Caro (a) aluno (a): Estamos iniciando o trabalho com Matemática na Educação 1 e esperamos que nossa…

III Aula-tema 05: Planeje a avaliação. NOME Lidiane Regina da Silva RA 5213953273 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar III Aula-tema 05: Planeje a avaliação. Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Projeto Multidisciplinar III, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de…

ESCRITA DE HISTÓRIAS DE AVENTURAS DO 5° ANO TEMPO: 4 SEMANAS – 15 dias Capacidade: Reconhecer os elementos que compõem a cadeia de referentes de um texto, compreendendo o processo de introdução e de retomadas de informações possibilitado pelo emprego de pronomes, como os pessoais, os demonstrativos, os possessivos, relativos e pelo emprego de sinônimos ou expressões do mesmo campo semântico, COERÊNCIA E COESÃO. I- FASE INICIAL 1. Apresentação da situação: Lançar a proposta e…

ESCRITA DE HISTÓRIAS DE AVENTURAS DO 5° ANO TEMPO: 4 SEMANAS – 15 dias Capacidade: Reconhecer os elementos que compõem a cadeia de referentes de um texto, compreendendo o processo de introdução e de retomadas de informações possibilitado pelo emprego de pronomes, como os pessoais, os demonstrativos, os possessivos, relativos e pelo emprego de sinônimos ou expressões do mesmo campo semântico, COERÊNCIA E COESÃO. I- FASE INICIAL 1. Apresentação da situação: Lançar a proposta e…

ministra aula, os itens: _ Ementa _ Objetivos _ Avaliação _ Unidade e Subunidade _ Bibliografia Básica _ Bibliografia Complementar No espaço CONTEÚDO E CRONOGRAMA você deverá fazer o registro de todas as aulas do semestre, de acordo com a carga horária da disciplina, bem como as respectivas datas dessas aulas. Fique atento (a) para as informações do Calendário Acadêmico. No espaço PLANO DE AULA/ATIVIDADE DISCENTE, você deverá registrar o tipo de atividade que planejou para a…

Avaliação Virtual 5 - Gestão e Prática de Sala de Aula (webaula 5) Cursos Livres 1-Quando escolhemos uma técnica para aplicar em nossa aula qual deve ser a nossa intenção: Alternativas: a) ( ) Tornar a aula mais motivante para prender a atenção dos alunos. b) ( ) Atender ao objetivo da aula. c) ( ) Tornar a aula mais organizada e dinâmica. d) ( ) Ficar mais sossegada, pois todos estarão trabalhando atentos. e) ( ) Ensiná-los dinâmicas diferenciadas. 2) De acordo com…

Pedagógico para Plano de Aulas/Atividades de IMI 1. Princípios educacionais Com base nas teorias pedagógicas apresente a abordagem teórica para o planejamento da aula/atividade a ser criada. 2. Objetivos educacionais Formule os objetivos educacionais da aula/atividade. Os objetivos educacionais são definidos como sendo o que se espera que o aluno alcance do ponto de vista finalístico da aula/atividade. Por exemplo, "o aluno será capaz de criar um orçamento para compra de um…

SEGUNDA AVALIAÇÃO PERIÓDICA DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA: METODOLOGIA DO ENSINO 1. Identificação (Neste item, você deverá destacar a escola na qual, hipoteticamente, executaria o plano de aula; o seu nome como professor responsável; a modalidade da ação que pode ser a aula expositiva, dialogada etc; direcionamento da ação, ou seja, para qual turma a aula se destina; duração da aula e tema da aula); Escola Municipal Monteiro Lobato – Ed. Infantil e Séries Iniciais do Ensino…

de Lemov, planeje uma aula de 1h a 1h50’ NOME DO PROFESSOR: Silvana R. P. . Leme do Prado ÁREA DO CONHECIMENTO: Matemática SÉRIE/ANO: 1º ano OBJETIVO CURRICULAR CONTEÚDOS: Uma dezena e meia dezena HABILIDADES Objetivo Da Aula Avaliação Atividades O que você quer que seus alunos saibam ou sejam capazes de fazer ao final da aula Descreva o instrumento que você vai utilizar para verificar se eles aprenderam Professor Aluno Organização da sala…