exercicio de planejamento

EXERCÍCIO DE PLANEJAMENTO:
Levando em conta as técnicas de planejamento de Lemov, planeje uma aula de 1h a 1h50’
NOME DO PROFESSOR: Silvana R. P. . Leme do Prado

ÁREA DO CONHECIMENTO: Matemática

SÉRIE/ANO: 1º ano

OBJETIVO CURRICULAR

CONTEÚDOS: Uma dezena e meia dezena

HABILIDADES

Objetivo Da Aula
Avaliação
Atividades

O que você quer que seus alunos saibam ou sejam capazes de fazer ao final da aula
Descreva o instrumento que você vai utilizar para verificar se eles aprenderam
Professor
Aluno
Organização da sala
Tempo Necessário

O que você estará fazendo
O que os alunos estarão fazendo
Como a sala estará organizada
Tempo para cada etapa (incluir transições)
Que os alunos compreendam que uma dezena é igual a 10 e que meia dezena é a metade de 10.
Tampinhas e apostila.
Hoje vamos falar sobre a dezena. Se contarmos nos dedos, vocês saberiam me dizer quanto é uma dezena? 1 dezena é igual à 10.

Os alunos responderão oralmente.
Os alunos estarão sentados em dupla.
10 minutos

Então vamos contar dez dedos.Vocês perceberam que usamos todos os dedos das mão para contar até 10? Isso quer dizer que temos 1 dezena de dedos nas mãos.
Os alunos contarão nos dedos.

5 minutos

Vou desenhar uma dezena de dedos na lousa.

Os alunos estarão observando a lousa.

5 min

E agora vocês são capazes de me dizer quanto é meia dezena?
Meia dezena é o mesmo que a metade de 1 dezena.

Os alunos vão refletir sobre a pergunta.

10 min

Objetivo Da Aula
Avaliação
Atividades

O que você quer que seus alunos saibam ou sejam capazes de fazer ao final da aula
Descreva o instrumento que você vai utilizar para verificar se eles aprenderam
Professor
Aluno
Organização da sala
Tempo Necessário

O que você estará fazendo
O que os alunos estarão fazendo
Como a sala estará organizada
Tempo para cada etapa (incluir transições)

E agora, com as mãos sobre a carteira, contem