Aula 3 O Ensino Da Leitura

ministrar aulas sendo avaliado pelo professor regente, sendo isso uma exigência da Lei nº 9394/96 das Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O Estágio abre portas para a construção de conhecimentos e habilidades para a formação dos professores, em que o aluno estagiário poderá utilizar sua metodologia de ensino, aperfeiçoando sua maneira de trabalhar, de uma forma que, ao chegar ao cargo de docência já tenha bases práticas da maneira de se trabalhar o conhecimento em sala de aula. O…

BÁRBARA BUZIN ESTÁGIO SUPERVISIONADO IA: LÍNGUA PORTUGUESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IB: LÍNGUA INGLESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO CASCAVEL 2013 MÔNICA BÁRBARA BUZIN ESTÁGIO SUPERVISIONADO IA: LÍNGUA PORTUGUESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IB: LÍNGUA INGLESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE NOME DO ALUNO Luciene de faria santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Goianesia 2014 NOME DO ALUNO Luciene de faria santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso

UMA POSTURA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA GOIÂNIA 2011 2 LUIZA ELIZABETH DE CASTRO UMA POSTURA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pós-Graduação em Docência Universitária, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Docência Universitária. Área de concentração: Curso de Design de Interiores da Faculdade Cambury Linha de pesquisa: Processos de ensino-aprendizagem de L.E. Orientador:

mapas no ensino de Geografia, caso Escola Secundaria Geral de Coalane. Trata se de um tempo de extrema importância devido a sua actualidade e relevância no processo de ensino e aprendizagem. Em tempos actuais se tornam interessantes os estudos acerca da interpretação dos mapas por parte dos alunos no processo de ensino de Geografia, que possibilitem a inserção do aluno no processo de construção do saber sobre o mundo. Por isso, torna-se desafio o uso frequente do mapa em todas as…

...................... 06 2.6 CRONOGRAMA ................................................................................... 06 2.7 AVALIAÇÃO ......................................................................................... 07 3 CARTAS ................................................................................................................ 08 3.1 CARTA DE APRESENTAÇÃO ........................................................... 08 3.2 CARTA DE ACEITAÇÃO ...

RELATÓRIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TOCANTINÓPOLIS-TO JUNHO-2012 HÉLIO SOUSA RIBEIRO RELATÓRIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Tocantins, sob a orientação da Profª Cristiane Marinho Silva de Almeida como requisito de avaliação da disciplina Estágio nos anos iniciais do Ensino Fundamental TOCANTINÓPOLIS-TO …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 7° SEMESTRE IVANESSA DA SILVA ANDRADE SANTOS RELATORIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos iniciais do ensino fundamental Vitoria da Conquista - BA 2015 IVANESSA DA SILVA ANDRADE SANTOS RELATORIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos iniciais do ensino fundamental Relatório de estágio apresentado ao curso de pedagogia da UNOPAR - universidade Norte do Paraná, para a…

1 ASSOCIAÇÃO CATARINENSE DE ENSINO - ACE Faculdade Guilherme Guimbala CURSO DE DIREITO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA - PED Disciplina: Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Jurídico 4º ano – C. Horária: 72 horas Professor: Mestre Rafael Mendonça Código: 2426 Ano Letivo: 2014 Eixo de Formação: Prática Versão 1.0 Ementa: Conhecimento. Metodologia da aprendizagem. Metodologia da pesquisa jurídica. Pesquisa científica. Tipos de trabalhos acadêmico-científicos. Redação de…

ALEXANDRA REGINA DE SOUZA ANDRADE LITERATURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA ARMAÇÃO DO BÚZIOS 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com duas finalidades: preencher os requisitos necessários para a conclusão do curso de graduação e atender o desejo de refletir sobre a prática pedagógica na educação infantil, à luz de uma pesquisa científica sociointeracionista. Na tentativa de