Aula 3 O Ensino Da Leitura

SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 3 OBJETIVOS 3 4 METODOLOGIA 4 5 REFERÊNCIAS 5 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO Esse é um projeto onde se trabalha importantes meios da construção artística, com um conteúdo de fácil acesso, direcionado a alunos do ensino fundamental, além de ser voltado para atingir todas as faixas etárias e classe social desse ensino, devido ao grande leque de opções que as artes visuais proporcionam. …

Fleury Mortimer e Judith Green A constituição das interações em sala de aula e o uso do livro didático: análise de uma prática de letramento no primeiro ciclo* Maria do Socorro Alencar Nunes-Macedo Secretaria Municipal de Ensino de Belo Horizonte, Minas Gerais Eduardo Fleury Mortimer Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação Judith Green Universidade da Califórnia Santa Bárbara, Centro para o Ensino e Justiça Social Este trabalho analisa alguns…

.................................................................2 2.1.2 SUBTÍTULO 2.....................................................................................................3 2.1.3 SUBTÍTULO 3.....................................................................................................4 3 TÍTULO DESENVOLVIMENTO PARTE 2................................................................5 3.1.1 SUBTÍTULO 1........................................................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA –SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL 2015 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relat ório de Estágio apresentado ao curs o Pedagogia UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – A nos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Dalila Cristina de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO história lilian gonçalves de lima produção textual interdisciplinar individual analisar o uso do jornal em sala de aula itaberaba 2014 Lilian gonçalves de lima produção textual interdisciplinar individual analisar o uso do jornal em sala de aula Trabalho apresentado ao Curso de história da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina História da América, Metodologias do…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO VITÓRIA DA CONQUISTA – BA DEZEMBRO DE 2013 KATILENE DE SOUZA LEITE RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Intrumentação para o Ensino de Física I como pré-requisito ao Curso de licenciatura em Física, sob aorientação do prof. Dr. Wagner josé. VITORIA DA CONQUISTA–BA DEZEMBRO 2013. SUMÁRIO 1.0 – IDENTIFICAÇÁO DOCAMPODESTÁGIO 1.1 - A ESTRUTURA DA…

69 VIDA DE ENSINO (ISSN 2175 – 6325) O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUA ATUAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE JOVENS E ADULTOS Cleisa Maria Coelho Braga1 Gilma Guimarães2 Resumo: Este trabalho analisa a forma em que o ensino da Língua Portuguesa está sendo ministrado na Educação de Jovens e Adultos. A metodologia do trabalho constou do uso de questionários e de observações in loco que possibilitaram fazer algumas considerações sobre o trabalho vivenciado pelas…

SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE NÚCLEO DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO DISCIPLINA Leitura e produção de textos CÓDIGO 162 CP 2013.1 PERÍODO 1º CRÉDITOS 04 TURNO Noite PRÉ-REQUISITOS EXIGIDOS Nenhum CONSTITUI PRÉ-REQUISITO PARA: Nenhum CURSO Administração NÍVEL Graduação NÚCLEO DE FORMAÇÃO Básico CARGA HORÁRIA TEORIA 80 h PRÁTICA TOTAL 80h JUSTIFICATIVA A disciplina leitura e produção de textos contribui para a formação do profissional de

....................................04 2. Uso dos espaços e recursos.................................................................05 3. Interações professor-aluno...................................................................05 4. Evolução da turma no decorrer das observações (semestre)..............06 3. Problematização.............................................................................................06 1. Identificação da…

DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO PROFESSOR - TUTOR PRESENCIAL: HENRIQUE SILVA BRASÍLIA-DF 2014 CURSO DE LINCENCIATURA EM PEDAGOGIA UNIDADE SOBRADINHO 3° SEMESTRE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Avaliativa: Atividade Prática Supervisionada – ATPS apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação de Didática e Prática de Ensino para a obtenção e atribuição de nota