Aula 3 Idade

realizadas por meio de questionários com alunos, professores e núcleo gestor da educação infantil IV e V do turno tarde, da escola Criança Esperança, para verificar se os professores incentivam e valorizam a leitura, uma observação feita em sala de aula junto aos alunos por as três integrantes da equipe, procurando averiguar se existe uma valorização nesse sentido de leitura. METODOLOGIA Foram realizados entrevistas com alunos, professores e núcleo gestor da educação infantil da…

BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Plano de aula Nome da Instituição: Paulo BelmiroFerreira|Curso: Educação Infantil| Turma (nome e idades): Pré – A (5-6 anos)|Professor regente: Eli Regiane da Silva Taveira| N de crianças na turma: 16 crianças (dificilmente faltam àaula)|Professor estagiário: Denis Léia Zuquim| Data: 17/05/2011|Unidade didática: Desenvolvimento psicomotor| Local: Início na sala de aula e logo depois pátio|Objetivo geral da…

Adriane Ferreira Da Costa Orientadora. Prof. Joelma Montelares da Silva SUMÁRIO 1. Introdução 2. Referencial Teorico 2.1. Educação Física Escolar 2.2. Lúdico 2.2.1. O Lúdico e a Educação Física 2.2.2. Possibilidade de Aprender Ludicamente na 5ª Série 3. Metodologia 4. Resultados e Discussão 5. Considerações Finais 6. Referências PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 1 Revista Eletrônica de Educação Física 1. INTRODUÇÃO Dentre diferentes…

Tatiana Cellia Seixas. NOVA VENÉCIA 2014 SUMÁRIO 1 TÍTULO ............................................................................................... 3 2 DURAÇÃO DO PROJETO ..................................................................... 4 2.1 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ..................................................... 4 3 JUSTIFICATIVA .................................................................................... 5 4 OBJETIVOS…

Portfólio Medidas de Avaliação Roteiro de aula Pratica Teste de Força: 1º Medida: Aluno (a): Data: 09/10/12 1) Teste abdominal de Paula: 40 repetições em 1 2) Teste de flexão sobre solo: 20 repetições em 45’’ 3) Teste de dinâmometria manual: 8 kgf 4) Teste abdominal de Aapehr: 17 repetições em 30’’ 5) Teste de dinâmometria do ombro: 21,5 kgf 6) Teste de dinâmometria dorsal/lombar: 93 kgf

2º membro (à direita da igualdade). Exemplos: Determine o valor da incógnita x: Exemplos de problemas: 1) A soma das idades de André e Carlos é 22 anos. Descubra as idades de cada um deles, sabendo que André é 4 anos mais novo do que Carlos. Solução: primeiro passamos o problema para a linguagem matemática. Vamos tomar a letra c para a idade de Carlos e a letra a para a idade de André, logo a = c – 4. Assim: c + a = 22 c + (c – 4) = 22 2c – 4 = 22 2c –

desenvolvimento humano : experimentos naturais e planejados. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. CARVALHO, V. B. C. L. UFMG, 1996. Desenvolvimento humano e psicologia . Belo Horizonte: COLL, C.; PALACIOS, J; MARCHESI, A. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. v. 3. Desenvolvimento psicológico e educação . GAZZANIGA, M. S.; HEATHERTON, T. F. Ciência psicológica : mente, cérebro e comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2005. ROSA, M. Psicologia evolutiva . 8. ed. Petrópolis: Vozes, 1996.…

EXERCÍCIOS Aula 1 - Contagem de hemácias 1- Para que serve o liquido de Gower? O líquido de Gower é utilizado como diluidor no processo de contagem de hemácias. 2- Como é feita a contagem de hemácias na camara de Neubauer? Como é dividida a camara de Neubauer? A câmara de Neubauer é dividida em três tipos de quadrantes, que juntos formam um quadrado maior, e é nesses quadrantes que se realiza a contagem. A contagem das hemácias é realizada em 5 dos 25 quadrados menores do…

03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

FUNDAMENTOS DE FUTSAL Profª William André trage PLANO I Escola: Instituto Estadual Cardeal Arcoverde Ano: 2º E.M. Idade:13-14 anos. Tema: “Conhecendo e vivenciando os fundamentos de Futsal.” Objetivos: Vivenciar os fundamentos do futsal, através de exercícios de domínio, passe, deslocamento lateral e frontal e finalização, colaborando e cooperando com o grupo para as aprendizagens durante os momentos pedagógicos. DESENVOLVIMENTO 1º MOMENTO: Roda inicial.