Aula 3 Do Ava Direito E Legislação

2.1 Objetivo Geral ........................................................................................................ 9 2.2 Objetivos Específicos ............................................................................................. 9 3 Requisitos de Acesso .................................................................................................. 10 3.1 Pré-requisito para o ingresso ................................................................................…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................4 2. DESENVOLVIMENTO................................................................................................5 3. CONCLUSÃO...............................................................................................................9 4.…

............................................................ 21 Avaliação Institucional ............................................................................................................ 22 Guia de Percurso - Recursos Humanos 3 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS CARO ALUNO, Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos o Guia de Percurso do Curso Superior de Tecnologia em…

ensino-aprendizagem em Odontologia, na percepção de alunos de graduação em odontologia. Método: A utilização das TIC durante a formação acadêmica foi estudada através de uma pesquisa qualitativa, cujo processo investigativo ancorou-se na técnica do grupo focal (3; 4). E teve por objetivo conhecer as percepções dos alunos da 6ª fase do Curso de Graduação em Odontologia da UFSC, em relação ao uso destes instrumentos no processo de ensino-aprendizagem. As discussões foram conduzidas…

torna-se importante instrumento de vinculação da teoria à prática, contribuindo para a formação do futuro tecnólogo. Essa relação é constituída com a possibilidade de aproximação da prática na medida em que a teoria estudada e discutida durante as aulas se constitui como subsídio para a reflexão da realidade das empresas, estabelecendo um movimento entre o saber e o fazer, que é um dos princípios da UNIASSELVI, e é um eixo articulador da dinâmica da aprendizagem entre conteúdo e forma,…

................................................................... 20 Avaliação Institucional ............................................................................................................ 21 Guia de Percurso - Logística 3 CARO ALUNO, CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos o Guia de Percurso do Curso Superior de Tecnologia em Logística, na modalidade a

do País, trazendo em seu bojo algumas inovações e deliberando também sobre a Educação a Distância, segundo o PROINFO com a nova LDB a EAD passou a ser considerada oficialmente uma modalidade de educação. O artigo 80 da Lei nº 9394 estabelece na legislação educacional brasileira, pela primeira vez, de forma clara, a educação à distância quando diz que: [...] caracteriza-se a educação à distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino…

............................................................ 22 Avaliação Institucional ............................................................................................................ 23 Guia de Percurso - Gestão Ambiental 3 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL CARO ALUNO, Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos o Guia de Percurso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão…

por cada grupo, conforme destacado do AVA abaixo. Assim, observem que em todas as aulas temas, nas atividades colaborativas, mesmo as que não exigiam entregas ao professor orientador, houve sempre a orientação de formação de uma cartilha. Desta forma, a aula tema 07, exige a entrega da cartilha concluída e aperfeiçoada, portanto, se o seu grupo já entregou, deverá entregar novamente ela mais aperfeiçoada e mais completa. Assim, com base nas outras aulas temas que sucederam a…

REGULAMENTO DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU TÍTULO I ............................................................................................................................ 3 Das Disposições Preliminares ........................................................................................... 3 TÍTULO II ........................................................................................................................... 4 Da Pós-Graduação Lato Sensu .....................