Aula 3 Competência Profissional Pedagogica

ao Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – campus de Cedro. Analisa e reflete, por meio de um estudo de caso, a formação inicial do professor de Matemática e a necessidade que este profissional tem de continuar aprendendo. A partir desta compreensão, o objetivo desta pesquisa é refletir sobre a importância e as possibilidades que um curso de formação inicial oferece para o futuro professor. A partir da análise de…

contínua. A escola precisa ter uma prática planejada no sentido de contribuir para que os alunos se apropriem dos conteúdos de maneira crítica e construtiva. No cotidiano escolar os docentes adquirem saberes essenciais para desenvolverem uma prática pedagógica eficiente. O objetivo deste artigo é refletir sobre a mobilização do saber experiencial, por parte dos docentes que atuam nas séries iniciais do ensino fundamental da rede pública municipal de Teresina e participam de…

EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS VIVENCIADAS NA DISCIPLINA COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA GESTÃO DE PESSOAS NAS ORGANIZAÇÕES DE SAÚDE PEDAGOGICAL EXPERIENCES LIVED IN THE SUBJECT COMPETENCES AND SKILLS FOR PEOPLE MANAGEMENT IN THE HEALTH ORGANIZATIONS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS VIVIDAS EN LA DISCIPLINA COMPETENCIAS Y HABILIDADES PARA GESTIÓN DE PERSONAS EN LAS ORGANIZACIONES DE SALUD RESUMO Trata-se de um relato de experiência que objetiva relatar a experiência pedagógica vivenciada pelos alunos e

Trata-se de Didática e a Prática de Ensino escolhido por motivos de trazer uma melhor qualidade nas salas de aula, fazendo assim que se tenha um ensino de melhor desenvolvimento dos alunos com práticas realizadas pelos professores na importância de despertar o interesse da leitura para que se possam produzir textos. Percebe-se que no mundo atual é de suma importância a prática pedagógica para se atingir resultados, se faz necessário as elaborações de projetos e também uma viabilidade…

| |Razão Social: |SOCIEDADE EDUCACIONAL OURO PRETO DO OESTE | |Nome de Fantasia: |ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA-UNEOURO | |Esfera Administrativa: |SOCIEDADE LTDA. | |Endereço:

OBJETIVOS--------------------------------------------------------------------- 06 2.1 – GERAL ------------------------------------------------------------------------ 06 2.2 – ESPECÍFICOS -------------------------------------------------------------- 06 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA--------------------------------------------- 07 4. METODOLOGIA---------------------------------------------------------------- 10 5.…

na Escola.............................................................................................................11 2.3 Plano de aula..................................................................................................15 2.4 Regência.........................................................................................................23 3 Considerações Finais.....................................................................................25…

ANHANGUERA EDUCACIONAL MANUAL DE APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) - 2011/1 3ª EDIÇÃO Vice-Presidente Acadêmico Ana Maria Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Gestão do Projeto Daniela Vitor Ferreira Fábio Cavarsan Edição / Ilustração Flávia Passarelli Lopes Revisão Textual Daniela Vitor Ferreira Valinhos 2011 Manual do Professor

XXX, bairro XXXXX, CEP XXXXX-XXX, Estado do Paraná, oferece os cursos Técnico de Nível Médio em Óptica e Técnico de Nível Médio em Podologia. CAPÍTULO II DAS FINALIDADES E OBJETIVOS Art. 2º - a Escola tem por finalidade e objetivo formar profissionais competentes tecnicamente e atualizados para atuar de maneira efetiva no atendimento da clientela, lidando com as especificidades e individualidades e da sociedade como um todo. Para isso, trabalha para promover as ações educativas nos…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 01 2. DESENVOLVIMENTO 01 2.1. DADOS DE IDENTICAÇÃO DA ESCOLA_ 02 2.2. ESTRUTURA FISICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA 02 2.3. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 03 3. OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA 03 4. PLANO DE AÇÃO 04 4.1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DO ESTUDANTE 05 4.2. IDENTIFICAÇÃO DA AÇÃO 05 4.3. ABRANGÊNCIA 05 4.4. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES 05 4.5. OBJETIVOS 06