Aula 2 Tecnologias

Uso da tecnologia na gestão educacional – um estudo de caso da Fatec Itaquaquecetuba Mariane Teixeira Fatec de Itaquaquecetuba – São Paulo – Brasil f.itaqua.coordsec@centropaulasouza.sp.gov.br Priscila Balbina de Oliveira Fatec de Itaquaquecetuba – São Paulo – Brasil priscilabalbinadeoliveira@yahoo.com.br Resumo:Este artigo aborda a importância da gestão educacional na atualidade, tendo o gestor como facilitador da apropriação das tecnologias da informação da comunicação (TICs)…

Auricelia Ferreira Maciel, Francisca Joicemeiry e Stelyo Rubens Souza. A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA: UM COMPROMISSO DA GESTÃO FORTALEZA, AGOSTO DE 2013 SUMÁRIO 1 Introdução …..................................................................................................04 2. Fundamentação Teórica …..........................................................................06 3. Metodologia…

Coordenadoria de Gestão da Educação Básica. Reorganização do ensino fundamental e do ensino médio / Secretaria da Educação, Coordenadoria de Gestão da Educação Básica. - São Paulo : SE, 2012. 135 p., tab. ISBN 978-85-7849-528-2 1. Organização escolar 2. Currículo 3. Ensino fundamental 4. Ensino médio 5. São Paulo I. Coordenadoria de Gestão da Educação Básica. II. Título. CDU: 373.3/.5(815.6) Estímulo e orientação para o ensino de qualidade Prezados…

Coordenadoria de Gestão da Educação Básica. Reorganização do ensino fundamental e do ensino médio / Secretaria da Educação, Coordenadoria de Gestão da Educação Básica. - São Paulo : SE, 2012. 135 p., tab. ISBN 978-85-7849-528-2 1. Organização escolar 2. Currículo 3. Ensino fundamental 4. Ensino médio 5. São Paulo I. Coordenadoria de Gestão da Educação Básica. II. Título. CDU: 373.3/.5(815.6) Estímulo e orientação para o ensino de qualidade Prezados…

oCEFET-RN / Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial / Redes Industriais – Aula 06 Família de Protocolos da Allen Bradley Protocolos Abertos Ethernet/IP ControlNet DeviceNet Foundation Fieldbus Protocolos Proprietários RIO : Universal Remote I/O DH-485 : Data HighWay 485 DH+ : Data HighWay Plus Controlar, Configurar e Coletar Uso do CIP – Control and Information Protocol Arquitetura Produtor/Consumidor 1. A Allen Bradley, uma empresa do grupo Rockwell…

Tecnologias de Gestão Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Com pletado em Tem po em pregado terça, 28 agosto 2012, 21:12 terça, 28 agosto 2012, 21:28 15 minutos 22 segundos 2.17/6 Aulas: Aula-tem a 1: Desafios para o Gestor Contem porâneo Aula-tem a 2: Gestão contem porânea da qualidade Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tem a 3:…

espaços de atuação do educador com as tecnologias José Manuel Moran Especialista em projetos inovadores na educação presencial e a distância Autor do livro: A educação que desejamos novos desafios e como chegar lá. Campinas: Papirus, 2007. Texto publicado nos anais do 12º Endipe – Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, in ROMANOWSKI, Joana Paulin et al (Orgs). Conhecimento local e conhecimento universal: Diversidade, mídias e tecnologias na educação. vol 2, Curitiba,…

Versão 2 MBA EM GESTÃO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO Turma 2014-1 Aulas ao vivo: Sexta-Feira Legenda: Aulas ao vivo Feriados Avaliações Importantes Desafio Profissional INFORMAÇÕES GERAIS IMPORTANTES 1- Os temas e Professores específicos de cada aula estão disponíveis no cronograma de aulas. 2- É de suma importância que os alunos leiam atentamente os documentos disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem. 3- Este calendário está sujeito a alterações ao longo do curso

12/10/13 GRATG_20132: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Você acessou como ANTÔNIO CARLOS SEGATTO JUNIOR Graduação GRATG_20132 Questionários SAIR Tentativa 2 Tecnologias de Gestão Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 2 1 Existe desconhecimento entre as pessoas sobre o que é e o que não é benchmarking. Com base nas afirmações a seguir, Notas: 1 indique quais afirmações são…

GEOGRAFIA E HISTÓRIA JAYMIRA SOARES DA SILVA AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS A SERVIÇO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA DISCIPINA DE HISTÓRIA: A tecnologia como ferramenta educacional no ensino de história Monsenhor Tabosa 2011 JAYMIRA SOARES DA SILVA AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS A SERVIÇO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA DISCIPINA DE HISTÓRIA: A tecnologia como ferramenta educacional no ensino de história