Aula 2 Gestao Conhecimento

GERAL MACAÉ – RJ 2009 2. DESENVOLVIMENTO 2.1. ADMINISTRAÇÃO EMPRESARIAL AULA 1 – FUNDAMENTOS E RAÍZES HISTÓRICAS DA ADMINISTRAÇÃO A primeira aula interativa deste módulo foi iniciada pelo professor Ruberlei, falando da importância da Administração não só na área contábil, como está presente também em nossa vida particular. Apresentou o professor Aldo Barrigosse que irá ministrar as aulas interativas desta unidade. A administração é usada…

PLANO DE ENSINO 1. Caracterização do componente curricular | | |Componente curricular: Gestão de Pessoas | | | |Curso: Engenharia de…

meio da discussão com os membros de seu grupo, promover a troca de ideias e a construção do conhecimento. Lembre-se de discutir com seus colegas a questão que o seu tutor postou no fórum. Portanto, você tem responsabilidades individuais para cumprir, de modo a colaborar com o seu grupo na execução do trabalho. Converse e organize com seus colegas a melhor forma de praticar as tarefas propostas por aula-tema. Quando o grupo finalizar a tarefa, um estudante selecionado pelo grupo postará no AVA

Fundamentos de Administração de Empresas - Marcelo I. Koche / Samuel Mota Torres- UNIGRAN Aula 03 A VIDA E OS CONCEITOS DE PETER DRUCKER Na Aula 3, vamos aprender sobre a vida de um criador de conceitos universais da Administração: Peter Drucker. É importante lembrar que, para compreender certos fundamentos de qualquer ciência, é preciso mais que conhecer a letra fria e pura dos conceitos em si, uma vez que é muito útil também conhecer a vida e a história dos criadores de…

o estado da arte na pesquisa em gestão de portfolio, programas e projetos, bem como, seus reflexos na administração em geral. Ao final do curso, os alunos deverão conhecer profundamente as principais pesquisas em gestão de projetos, bem como, contribuir para a ciência com o desenvolvimento de um artigo acadêmico ou um capítulo de livro didático para encerramento da disciplina. Esta é uma disciplina orientada para a pesquisa e elaboração de novos conhecimentos, enfoques e…

AV 1 - LOG - SEM 1/2 - INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA AVALIAÇÃO VIRTUAL Sumário Visualizar prova 1ª Questão 2ª Questão 3ª Questão 4ª Questão 5ª Questão Informações Período:19/03/14 00:00 à 21/06/14 23:59 Situação Cadastrado Protocolo:136330148 Resultado: Questão 1 Nota: Não gerada As funções da administração, que ocupam as finanças, a estratégia, o marketing, a gestão de pessoas, a gestão ambiental, entre outras e em particular no caso de nosso…

Apresentar, em forma de relatório, soluções fundamentadas no modelo de criação de conhecimento de Nonaka e Takeuchi para as Casas Soberba. Então, vamos aos passos! Passo 1: Para salvar a empresa Casas Soberba, é importante rever alguns tópicos principais da Gestão do Conhecimento e também conhecer um pouco mais sobre as grandes redes de varejo do Brasil: 1.Retome o conteúdo da disciplina Gestão do Conhecimento, disponibilizado no AVA, para dar início às fundamentações teóricas…

PLANO DE ENSINO CURSO: Administração SÉRIE: 7º/8º Semestres DISCIPLINA: Gestão dos Ativos Intangíveis CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02hs/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40hs/aula I- EMENTA Esta disciplina trata do cojunto de Ativos Intangíveis que agregam valor para a organização: o Capital Intelectual. Sua gestão inclui a classificação, a avaliação, o desenvolvimento, a manutenção, a proteção e a retenção dos ativos intangíveis que podem gerar diferencial competitivo para a organização

região. Já os bacharelados oferecem formação mais completa e abrangente, habilitando o profissional para vários campos de atuação. Os Tipos de Curso de Comércio Exterior Durante o curso de comércio exterior, o aluno vai adquirir grandes conhecimentos sobre direito, política, economia e também muitas curiosidades e macetes sobre os diferentes países e culturas. Confira abaixo os principais tipos de curso de comércio exterior e o enfoque de cada um deles: Curso de Comércio Exterior de Nível

se saber como os indivíduos aprendem, ou melhor, como adultos aprendem; 2. A sala de aula é um espaço de construção conjunta do conhecimento. É o lugar onde professores e alunos buscam juntos o conhecimento, estabelecem interações, diálogos, trocas; tanto do aluno quanto do professor. Implica promover situações em que o aluno aprenda a buscar informações, aprenda a localizá-las, analisá-las, relacioná-las com conhecimentos anteriores, dando-lhes significado próprio, a redigir…